鼓励式教学的名言（关于教学的名言和句子）

鼓励式教学的名言【一】

1 . 我爱我师，我更爱真理。亚里士多德

2 . 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

3 . 成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

4 . 如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

5 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

6 . 让孩子有机会真正作决定。

7 . 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

8 . 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

10 . 失败是成功之母。——菲利普斯

鼓励式教学的名言【二】

1 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

2 . ．让学生认识名人，感悟名言，并充分积累名人名言，提高学生积累并运用名人名言的能力。

3 . 我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

4 . 只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基

5 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

6 . 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

7 . 踏踏实实做人，认认真真做事。

8 . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

9 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

10 . 先生不应该专教书，他的责任是教人人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

鼓励式教学的名言【三】

1 . 诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。

2 . ．使学生主动从生活中积累名人名言，并积极运用到生活中去。踊跃尝试自创“名言”，学会运用名人名言来激励自己前进。

3 . 失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦

4 . 事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

5 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

6 . 朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛?——孔子《论语》

7 . 认真地对待孩子的个人要求。

8 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。

9 . 谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

10 . 师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

鼓励式教学的名言【四】

1 . 如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达，如果家长只有教训而没有教育，孩子会成为唯唯诺诺的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信尊严和激情。

2 . ．课外收集名人故事及有关资料。

3 . 君使臣以礼，臣事君以忠。——孔子《论语》

4 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――（德）第斯多惠

5 . 帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

6 . 孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。

7 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

8 . 生在世，绝不能事事如愿。反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子争回这口气才对。——马克·吐温

9 . 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

10 . 数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。