1 . 【】教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。--陶行知
2 . 人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
3 . 【】有疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学方进。--唐彪
4 . 将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
5 . 孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。
6 . 父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
7 . 能力是培养出来的,无能也是培养出来的。
8 . 简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
9 . 【】培养人就是培养他对前途的希望。--马卡连柯
10 . 【】儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。--林格伦
1 . 【】播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。--英国作家萨克雷
2 . 教师是学生的镜子。
3 . 在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
4 . 人的教育在他出生的时候就开始了,在能够说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。——卢梭
5 . 用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。
6 . 你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
7 . 谁要能看透孩子的生命,就能看到堙埋在阴影中的世界,看到正在组织中的星云,方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的,它是一切。
8 . 天赋如同自然花木,要用来修剪。
9 . 【】"师也者,教之以事而喻诸德也。"--《礼记》
10 . 爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生,用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
1 . 用爱浇灌,用心培育,我所承担的,是一份责任,我所收获的,是一种信任。
2 . 一切为了孩子,为了一切孩子。(
3 . 儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。鲁迅
4 . 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
5 . 父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌
6 . 礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
7 . 面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。
8 . 即使天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和平常的儿童一样,决不会就是一首好诗。因为幼稚,当头加以件戕贼,也可以萎死的。——鲁迅
9 . 结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。
10 . 在群众中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自我都有信心。
1 . 我爱每个孩子,更热爱这份神圣的职业,我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹,用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
2 . 儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
3 . 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
4 . 允许孩子犯次错误,给他次改正的机会。等待孩子成长,犹如等待花儿绽放,需要爱心与耐心。
5 . 关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!(写给老师的一句话
6 . 做人以真,待人以善,示人以美,永远持续一颗童心,做孩子们的好兄弟姐妹。
7 . 【】智慧不是别的,而是一种组织得很好的知识体系。--乌申斯基
8 . 适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
9 . 【】知之者不如好之者,好之者不如乐之者。--孔子
10 . 当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
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