1 . 活教育教人变活,死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》
2 . 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
3 . 教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
4 . 修身而家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。《礼记·大学》
5 . 孩子如果进步不明显,是因为教育方法不适合自己的孩子,不是孩子难教育。
6 . 运动贵有恒,饮食贵有节。
7 . 在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。
8 . 人遗子孙以财,我遗子孙以清白。《梁书·周舍徐勉传》
9 . 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。——黑格尔
10 . 幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。
1 . 一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
2 . 孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。
3 . 孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。
4 . 我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
5 . 爱在左,情在右,道义在上,责任在下,公德在前,信念在后,心居中间。只要常怀一颗感恩之心,用心感悟,用心经营,温馨幸福到永远!
6 . 没有体谅和信任,便没有友谊。
7 . 您的孩子是非常可爱的。
8 . 有的时候千言万语真得抵不上一个深情的拥抱。而这样深情地拥抱不是一年只抱一次,不是一个月只抱一次,而是应该每天都拥抱一次,孩子越小,我们越要经常拥抱他,同时把这样的拥抱坚持下去,每天无论多忙,都应该对孩子说一些柔软甜蜜的话语,每一天都注视着孩子的眼睛倾听他欣赏他,也让孩子分享你内心的情感。
9 . 育儿过程有艰辛,也有欢乐。
10 . 建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。
1 . 让孩子从小养成读书的习惯。
2 . 孩子最喜欢爱他的人……也只有爱才能培养他。当孩子看到并感觉到父母对自己的爱的时候,他会努力听话,不惹父母生气。
3 . 兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时,那么,离成功就已经不远了。——[美]詹姆斯·约翰
4 . 如果你真的爱孩子,就该送他出海经风浪。
5 . 做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里,好像被教育者处于沉睡状态,没有见到效应。但是,到后来终有一天,会看见大有好处的。
6 . 如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。
7 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
8 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
9 . 生活工作学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
10 . 为子孙作富贵计者,十败其九。宋·林逋《省心录》
1 . 对症下药方可治愈疾病。
2 . 教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
3 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。——[中]刘大伟
4 . 真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
5 . 不严不能成器。清·曹雪芹《红楼梦》
6 . 儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
7 . 向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。
8 . 一个家,如果没有饭香,就像森林缺少了土地;一个家,如果没有书香,就像森林缺少了鸟儿;一个家,如果没有心香,就像森林缺少了阳光。
9 . 基础课程要坚实,全面发展要扎实,循序渐进要踏实,培养兴趣要落实,学会做人要老实,谦虚谨慎要诚实,胸怀大志要忠实,终身获益结果实。
10 . 孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。
1 . 在任何情况下,首先要让孩子自由自在的生长,这才是父母情深的表现,而且必须将这样的深情作为治家的宗旨。父母必胸狭窄,感情用事,或光依靠长辈的权威等等,对家庭教育都是有害无益的。
2 . 儿童是创造产业的人,不是继承遗产的人。陶行知《怎样选书》
3 . 教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
4 . 好孩子是夸出来的,坏孩子是逼出来的。
5 . 教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。——爱迪生
6 . 性格塑造始于婴儿时期。
7 . 认真地对待孩子的个人要求。
8 . 学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
9 . 我们不应该把自己想得太好,以致把自己的价值估计得高;我们也不可因为自己具有某些长处,别人没有,便以为应在别人面前占优势;我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。——洛克
10 . 对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。
1 . ——艾森豪威尔
2 . 所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者,无之。
3 . 静坐无所为,春来草自青。
4 . 谁能让孩子动如脱兔,静如处子,谁就掌握了教育的秘密。
5 . 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。
6 . 允许孩子玩各种废弃物。
7 . 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足,那也是错误的。有了这方面的知识,教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫《和教师的谈话》
8 . 有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
9 . 教育最重要的是改进文化,在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起,父母陪伴着孩子成长,在有爱有鼓励有帮助的地方,即使生活得很艰辛生命照样可以很健全很健康。
10 . 我今仅守读书业,汝勿轻捐少壮时。宋·陆游《小儿入城》
1 . 从动物学的角度来说,孩子和其他动物一样都对恶劣的否定性的环境,有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制,但是是不利于接受任何知识的。
2 . 父母之爱子,则为之计深远。《战国策·赵策四》
3 . 对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。
4 . 生活在失去和睦的家庭里,等于生活在地狱里。土耳其谚语
5 . 受教育懂得焚毁遗嘱,做一个体面的人,为人所爱,受人敬重,而不是去做一个屡犯的偷表贼,受到法律对五种情状的加重处罚,解赴格雷伏刑场处死,受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
6 . 一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。——詹·马修斯
7 . 对一个有优越才能的人来说,懂得平等待人,是最伟大最真正的品质。——理查德·斯蒂尔
8 . 诚实地评价自己对孩子的感情。
9 . 铁是铁,钢是钢,这个铁是没办法变成钢的,而且铁有铁的价值,你也不要把它变成钢,可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是恨铁不成钢造成的。
10 . 养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。
1 . 无瑕之玉,可以为国器;孝悌之子,可以为国瑞。宋·林逋《省心录》
2 . 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
3 . 要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
4 . 脱开了母亲的扶助,孩子才真正学会了走路。——佚名
5 . 父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。
6 . 激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
7 . 人生即是一个要独立的过程,只有脚踏实地地走,才能留下一条属于自己生命的轨迹。
8 . ——捷尔任斯基
9 . 人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》
10 . 我们的教育方针,应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。——毛泽东
1 . 家长应该和孩子一起学习,一起成长,共同进步。
2 . 若一家自相纷争,那家就站立不住。《新约·马可福音》
3 . 父母的言行是孩子成长的航标,家人的关爱是孩子成长的温床,家庭的和谐是孩子成长的动力。
4 . 儿孙自有儿孙福,莫为儿孙作马牛。元·无名氏《渔樵记》
5 . 即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修
6 . 一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
7 . 有虫的枣子早红,有病的孩子早熟。智力上的神童,常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
8 . 掌握好责骂与训斥的方法与技巧,才能达到教育的目的与效果。不当的责罚,不知不觉中会伤害孩子。——[美》唐·艾里姆
9 . 定期为孩子读点东西。
10 . ——洛克
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