1 . 用爱倾听每一个孩子心底的声音。
2 . 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷
3 . 从教育的生物学特征来看,教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善,并使他更加适应生活事务的过程。人的教育,多像鸟儿对小鸟的训练啊。
4 . 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。——黑格尔
5 . 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
6 . 要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
7 . 永无畏惧就是拼的资本一无所有就是拼的理由。
9 . 学而不厌,诲人不倦。——孔子
10 . 丈夫清万里,谁能扫一室。
1 . 要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
2 . 安全管理讲究外圆内方。
3 . 我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。
4 . 一个人的各种品性之中,德行是第一位的。——洛克
5 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
6 . 人生有时候事业无成,就像河流没有融入大海,这是力量不够,或者没有找对方向。如果你把点点滴滴积涓成流,总有一天会浩浩荡荡,惊涛拍岸的。
7 . 教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
8 . 事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
9 . 不怕千日紧,只怕一时松。疾病从口入,事故由松出。
10 . 行是知之始,知是行之成。——陶行知
1 . 谁说不能够让我此生唯一自传,如同诗一般,无论多远未来,读来依然一字一句一篇都灿烂。
2 . 一份信心,一份努力,一份成功;十分信心,十分努力,十分成功。
3 . 安全警句千条万条,安全生产第一条。千计万计,安全教育第一计。
4 . 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,不停都是光明的。——萧楚女
5 . 我会把每一次改变当做成长,哪怕是痛也值得。
6 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
7 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
8 . 自信和自负是有差别的,只是一字之差就是天壤之别。我特别希望我能自信而不自负。
9 . 尽信《书》,则不如无《书》。——孟子
10 . 捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知
1 . 受教育懂得焚毁遗嘱,做一个体面的人,为人所爱,受人敬重,而不是去做一个屡犯的偷表贼,受到法律对五种情状的加重处罚,解赴格雷伏刑场处死,受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
2 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
3 . 安全保健康,千斤及不上。安全好,烦恼少,全家幸福乐陶陶。
4 . 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物,是由可以使天才生长的民众产生长育出来的,所以没有这种民众,就没有天才。
5 . 学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
6 . 爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。罗兰
7 . 不要在自己情绪很糟时教育孩子,这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
8 . 美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。——蔡元培
9 . 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。
10 . 人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基
1 . 希望每次回忆,对生活都不感到负疚——郭小川
2 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
3 . 咬定青山不放松,立根原在破岩中,知磨万击还坚韧,任尔东西南北风。
4 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
5 . 我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
6 . 我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
7 . 凡学之道,严师为难。——《礼记•学记》
8 . 爱如果为利己而爱,这个爱就不是真爱,而是一种欲。爱德门
9 . 我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
10 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
1 . 〈阳光总在风雨后〉,即便现在留下了〈英雄泪〉,也不要气馁,因为你想要的是〈怒放的生命〉,学会〈超越梦想〉,终究会实现你的〈一千零一个愿望〉!
2 . 爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。苏霍姆林斯基
3 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
4 . 朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。——席勒
5 . 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——(前苏联苏霍姆林斯基
6 . 一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问——詹马修斯
7 . 保安全千日不足,出事故一日有余。
8 . 人的生命是很宝贵的,可是,要有生命,就必须把安全放在第一位,时时刻刻都想着安全,这样才能拥有生命。
9 . 我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德
10 . 一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
1 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基
2 . 爱生必须用真情,情真方能育良才。王煊
3 . 师者,人之模范。——杨雄
4 . 安全与吃饭一样重要,安全和幸福一样宝贵,安全同生命一样珍贵。
5 . 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
6 . 你若要喜爱你本身的价值,你就得给天下发明价值。——歌德
7 . 只要持之以恒,知识丰富了,终能发现其奥秘。
8 . 安全不离口,规章不离我。安不可忘危,治不可忘乱。
9 . 一个人的`价值,应该看他贡献什么,而不该当看他取得什么。——爱因斯坦
10 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。——〔中〕刘大伟
1 . 安全生产挂嘴上,不如现场跑几趟。安全生产月几园,违章蛮干缺半边。
2 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。——契诃夫育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
3 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
4 . 重视安全,赐你幸福;轻视安全,报以痛苦。
5 . 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在誊写本身的历史。——吉鸿昌
6 . 希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,即是光明。——鲁迅
7 . 要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。——陶行知
8 . 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
9 . 因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。——陶行知
10 . 道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
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