教学名师的教育格言（教师简介中的教育格言一句话）
教学名师的教育格言【一】
1 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯
2 . 人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
3 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
4 . 念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
5 . 捧着一颗心，不带半根草去。
6 . 让孩子从小养成读书的习惯。
7 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。??孔子
8 . 允许孩子玩各种废弃物。
9 . 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
10 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
教学名师的教育格言【二】
1 . 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——
2 . 好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
3 . 向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
4 . 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
5 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
6 . 不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
7 . 课堂是学生个性张扬的地方，是改变性格的地方，是改变命运的地方。
8 . 老师投一个点拨的石子，便会激起学生千层只会的浪花，我们才能真正领悟到“一石激起千层浪”的绝妙。
9 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。??马卡连柯
10 . 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
教学名师的教育格言【三】
1 . 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
2 . 教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生学生自己能的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
3 . 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
4 . 懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。
5 . 放手是学生开发潜能的良药，点拨是启迪学生智慧的钥匙。
6 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
7 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
8 . 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
9 . 扬黄牛精神，做平凡工作。
10 . 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
教学名师的教育格言【四】
1 . 父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
2 . 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。言不信者，行不果————墨子
3 . 欺人只能一时，而诚信才是长久之策————约翰•雷
4 . 如果孩子的聪明不被学校承认，聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。
5 . 隐瞒真实，就是骗自己。
6 . 成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
7 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
8 . 父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
9 . 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
10 . 数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。
教学名师的教育格言【五】
1 . 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
2 . 生命的意义，在于付出，在于给予，而不是在于接受，更不是一味的渴求。
3 . 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
4 . 杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语
5 . 让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
6 . 开放课堂，是学生心灵成长的乐园；创新课堂，是学生智慧不竭的源泉。
7 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
8 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
9 . 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
10 . 数子十过，不如奖子一长。——颜元
教学名师的教育格言【六】
1 . 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子
2 . 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗??接纳之窗。
3 . 好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
4 . 民无信不立————孔子
5 . 对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯
6 . 贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
7 . 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
8 . 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
9 . 从来不对孩子说，他比别的孩子差。
10 . 征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的。
教学名师的教育格言【七】
1 . 争先恐后，跃跃欲试，生动课堂，活泼个性，精彩展示，陶冶性情。
2 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
3 . 没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特
4 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
5 . 只教学生学会了，是低层次的教学水平；要教学生会学了，才是高档次的教学艺术。
6 . 让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
7 . 犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯
8 . 敢于质疑，是一种勇气；敢于展示，是一种能力；敢于创新，是一种奇迹。
9 . 人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
10 . 轻诺必寡信，多易必多难-------老子
教学名师的教育格言【八】
1 . 人无忠信，不可立于世--程颐
2 . 没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基
3 . 音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因
4 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
5 . 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
6 . 十年树木，百年育人。
7 . 在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的————罗素
8 . 失信就是失败————左拉
9 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
10 . 习于智长，优与心成。??朱熹