关于教育孩子无奈的说说（对孩子教育无能为力的心酸句子）

关于教育孩子无奈的说说【一】

1 . 教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

2 . 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

3 . 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

4 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

5 . 我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。——高尔基

6 . 天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

7 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

8 . 换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林

9 . 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

10 . 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

关于教育孩子无奈的说说【二】

1 . 相信孩子的理智并信任他。

2 . 有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

3 . 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

4 . 我祈求，请不要把他引上平静安逸的道路，而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下。让他学会在暴风雨中挺立，让他学会对那些失败者富有同情心。——麦卡瑟

5 . 我认为今天有些父母所犯的最大的错误是，忽视了对孩子的关心与照顾，以及有效的鼓励孩子们的责任感和认识到自我价值。一般而言，缺乏父母支持的孩子，往往自我价值感较低，妨碍了他们建立良好的品行和达到较高的成就。这不但影响孩子个人和家庭，而且对国家也不利。——里根

6 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

7 . 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

8 . 精神虐待是对孩子自尊自信心全面的摧残。——章剑和

9 . 父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

10 . 一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

关于教育孩子无奈的说说【三】

1 . 除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散空闲中得到乐趣。——杰罗姆

2 . 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。——西塞罗虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。——毛泽东天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。——爱迪生

3 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

4 . 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

5 . 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思

6 . 当我还是个不谙世事学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。——小托马斯·沃森

7 . 只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。——小塞涅卡

8 . 处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。

9 . 养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。

10 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

关于教育孩子无奈的说说【四】

1 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

2 . 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

3 . 我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

4 . 对症下药方可治愈疾病。

5 . 当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——[中国]赵东华

6 . 成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

7 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

8 . 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东

9 . 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

10 . 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基