分析语文句子的方法（语文从结构和内容分析句子的技巧）

分析语文句子的方法【一】

1 . ④醒来听到鸡鸣

2 . 初三语文综合知识重点难点：句子衔接

3 . 比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美!

4 . 拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。

5 . 【指点迷津】逻辑转换标志：来到村里——听到广播——不顾疲劳——扔下背包——投入战斗

6 . 由于缺乏具有京味特色的图书，京味书楼长期保持销售的只有多种图书，（A根本不足以撑起整个店堂，京味羽楼的购书者极为有限，店内大部分图书与距其只有半公里之遥的`琉璃厂中国书店品种重复，而其中畅销的书并不多。B而其中畅销的书并不多，根本不足以撑起整个店堂，店内大部分图书与距其只有半公里之遥这琉璃厂中国书店品种重复。

7 . D还在每节车厢中推选出一至二名乘客作代表。

8 . ①月色窥窗

9 . 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

10 . ----------崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。（）

分析语文句子的方法【二】

1 . ．排列语序：先给几个句子编号，每个选项都是一种序号排列。

2 . A妈妈找了好久，最后才发现他。B但后来还是让妈妈给找到了。C使妈妈找了好久，终于把他找到了。D但妈妈毕竟发现了他。这是一个秋季的薄阴的天气。（）；岩面与草丛都从湿润中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外地响了。A厚厚的云在我们顶上罩着。B层层的云在我们顶上浮着C薄薄的云在我们顶上压着D微微的云在我们顶上流着

3 . 小升初的孩子面临一个转折，他们要完成一个适应的过程，同时各方面的能力也要有一个大的提升。压力自然是有的。预习是缓解压力的一个方面，提前预习功课能让孩子在跑过这个弯道时相对轻松一些。

4 . 由浅入深

5 . 句子衔接要注意与语境的话题角度基调对象句式保持一致，并且起到承上启下的作用。

6 . Hehascome。他已经来了。

7 . 那么，语文的预习可以从哪些方面着手呢？

8 . 借助关联词指示代词是解决这种题型最常用的方法。

9 . 现在有不少这样的孩子，他们品尝过各式各样的糖果，却从来没有到野外摘吃过桑椹酸枣；他们能按照图示垒起精美的积木，却从来没有自己动手做过一把木刀木枪；他们常独自玩电子游戏，：远离大自然，，没有小伙伴。这样的童年难道能算作幸福理想的童年吗？

10 . ③马上扔下背包，

分析语文句子的方法【三】

1 . 可以做一做趣味性的组句游戏。

2 . 对偶：可以选出对句；可以确定哪两句应紧连在一起。

3 . 有位著名的教育家在每学期开学伊始就对学生进行测验，测验的内容为本期要学的全册内容。这种未学先考的做法是为了检测学生假期预习的效果，便于老师了解学生知识掌握情况。事实证明，这种做法是行之有效的。

4 . ②既然不得不如此，我们就没有理由不接受它。

5 . 逻辑往往不象规律那样易清理，它需要在理解文意的基础上，感悟出其内在的逻辑规律，从而排出合理的句序。

6 . ②理解语段中关键句子的意思；

7 . 看韵脚三句肯定不押韵二四句绝对押韵

8 . 这句话讲的是“揠苗助长”的结果：禾苗都枯死了。那个人想“助长”禾苗，由于采用了“揠苗”的方法使禾苗根部受到损伤，当然会出现如此的结果。

9 . B没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。

10 . 由物质到意识再由意识到物质等

分析语文句子的方法【四】

1 . (议论抒情句画龙点睛，点明事件的意义，抒发作者的感情等；结构方面：承上启下(过渡；概括分论点(议论文等。如果句子单独成段，还有强调的作用。

2 . ③问题是怎样产生的呢？

3 . ②明万历年间，太清宫近乎荒废。

4 . ②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景

5 . 这两句话讲的是“守株待兔”的起因，暗示了兔子撞死在树桩上是一种偶然的现象。“忽然”“不知怎么的”说明兔子的出现是偶然的，至于兔子撞树桩，连那个种田人自己也没有弄清是什么原因。

6 . Thislessonisverydifficult。这课很难。

7 . ③周围死般沉静

8 . 【答案】③⑥④⑦①⑤②

9 . 答案：②④③①⑤

10 . 读书有感

分析语文句子的方法【五】

1 . 可以做一做看图写句子。(可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。

2 . 可以提供几个词语，给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。

3 . ②天将破晓时

4 . 设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢?不是的。

5 . 一内容：先景后情，起承转合

6 . ④用序号重新排列句子顺序使其通顺并前后衔接一致；

7 . 年月日，北京奥组委发布了北京年奥运会奖牌式样。下面介绍奖牌的句子，排序合理的一项是(。

8 . ②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住

9 . 逻辑就是指客观事物发展的规律性思维的规律性。

10 . ④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。

分析语文句子的方法【六】

1 . 夸张句：桂花十里飘香。

2 . 孩子一旦掌握了预习的方法，自学能力就会大大提升，既对全册知识结构有整体的了解，又提前掌握了一些知识点减轻了开学后的负担。同时，孩子在预习中能发现和提出一些问题，这样在学习的时候可以更专注。

3 . 有空间转换标志，如“上”“下”“左”“右”“东”“南”“西”“北”等；

4 . ①如同病牛一般。

5 . 夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：(夸大飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(缩小在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。

6 . 【答案】④②①⑤③⑥。

7 . 然后，逐篇读课文，扫除字词障碍，了解作者，揣摩文意。不提倡孩子用现成的教辅资料，尤其是孩子不假思索完全按照教辅上的解读来理解课文会限制孩子思维理解能力的发展。遇到不认识不理解的字词动动手，查查字典词典，印象会更深刻。可以将字词整理在一个本子上，便于预习后的整体巩固。对课文的感悟和疑惑可以标注在书上。

8 . 二对象一致，话题一致，主语一致，角度一致。

9 . 【答案】④②③①

10 . 日近风轻近午天，傍花随柳过前川，时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

分析语文句子的方法【七】

1 . ．定位选句：句子的位置已经确定，要求选择合适的句子填入。

2 . 由主到次

3 . C接着考虑这些反映D然后根据这些意见

4 . 被铁道部评为部级先进单位的X次特快列车乘务员，除主动热情服务外，甲，及时反映各类旅客的不同意见，乙，开展多样化的服务活动。

5 . ．连贯

6 . 由感性认识到理性认识

7 . 谓语动词：谓语动词是句子的核心。任何时态语态，语气都是由谓语动词表示出来。所以在分析句子时首先要分析谓语动词。

8 . 有时间转换标志，如“以前”“现在”“将来”等；

9 . (议论抒情句点明(强调中心，深化(升华主题(记叙文；归纳总结论点(议论文；照应题目，首尾呼应，使结构完整等。

10 . ④后海印寺被毁，又建了太清宫。

分析语文句子的方法【八】

1 . ⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

2 . 一一丨丨一，丨丨丨一一。丨丨一一丨，一一丨丨一。

3 . ③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。

4 . ①理解长句的基本结构；

5 . 如揭示客观事物发展的规律性，往往表现在其萌发产生发展兴盛衰微消亡的过程；

6 . 可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。

7 . ．简明

8 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。

9 . ，马上扔下背包，，听到大雨即将来临的广播，

10 . ①就像勇敢的战士一样，

分析语文句子的方法【九】

1 . 如揭示思维的规律性，往往表现在混沌启蒙发展鼎盛终极的过程。

2 . 让学生明白什么是一句完整的话。(写清楚谁在哪里干什么，或者什么东西怎么样。一句话写完后要加上标点符号。学会用标点句号问号感叹号

3 . ．下列句子正确的表达顺序是：

4 . 学习首先离不开勤奋，熟练才能生巧。所以，古人提倡拳不离手曲不离口。当然，学习也要讲究方法。比起盲目蛮干，运用恰当的方法巧干收获会更多。学习中的预习便属于巧干之举。

5 . ④九十年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生气。

6 . “既然”“但”“因而”，又进一步理解到⑥句中的“这种办法”是指③句中的“课堂作文”，

7 . ①奖牌背面镶嵌玉璧

8 . ④听到大雨即将来临的广播，

9 . 某校师生野营训练来到村里，和村民们一道投入抢收战斗。，就像勇猛的战士一样，，不顾一天行军的疲劳，

10 . ④作文，想来不是人的本性所需要。