帮分析一下句子成分（句子成分分析举例说明）

帮分析一下句子成分【一】

1 . 定语，同位语修饰名词性形式

2 . 宾语补语

3 . Lucy为呼语

4 . 孩子们，在上课之前，老师想问大家一个问题：你们上几年级了？

5 . They helped the old with their housework yesterday（名词化形容词）

6 . 没有医保和寿险，天黑后不要见义勇为。

7 . Three times seven is twenty one?（数词）

8 . My watch is gone / missing / lost (形容词化的分词

9 . 春天来得好快，悄无声气不知不觉中，草儿绿了，枝条抽芽了，各处的野花油菜花开得灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在东风中摇弋轻摆，好似少女的轻歌曼舞，楚楚感人。

10 . 当生活心怀歹毒地将一切都搞成了黑色幽默，我顺水推舟把自己变成了一个受过高等教育流氓。

帮分析一下句子成分【二】

1 . The weather has turned cold（形容词）

2 . 春天来了，天气暖与了。各种各样的花开了，有雪白的梨花，有粉红的桃花，还有金黄的迎春花。

3 . We study English

4 . 主语+及物动词+宾语：eg Henry bought a dictionary

5 . TheyaregoingtoMelbourne,thebeautifulcityinsouthernAustralia（同位语所修饰的形式为名词）

6 . 对主语的补充。

7 . Wait a minute（名词）

8 . 春天是细雨的浇红，春天是与风的吹绿；是南来雁阵的嘹歌，是东流碧水的涟漪……是报春人的一句惊喜，是惜春人的几声叹息；是赏春人的过眼烟云，是争春人的阔步进取！

9 . 春天，杏树舒展着嫩绿的树叶，开出了一朵朵白里透红的小花，远远望去，仿佛一片粉霞，把家乡打扮得异常美丽，走近一闻，一股清香扑鼻而来，沁人心脾。

10 . （五）宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。例如： They went to see an exhibition（展览）yesterday（名词）

帮分析一下句子成分【三】

1 . 你想帮哪个句子朋友长大？

2 . 只见那百花深处，杜鹃成群，飞来飞去，争鸣不已，把春光点缀得十分熟透。真是一年好景，旖旎风光。”这是一幅何等美丽的春景图！

3 . Lucy 为My sister 的同位语

4 . ( in, for, at, out, off

5 . 春风也是如此：春风不同于夏风的炎热，怎么扇，都扇不去热气；春风不同于秋风的悲凉，风声铮铮，枯叶飘絮；春风不同于冬风的刺骨冰凉，搜刮着可怜的温暖，碰一下，都瑟瑟发抖。春风温柔，婉约，似一个艺术家，奏出美妙的春之交响曲。

6 . 教师小结：这是一个写景物的句子。刚才，孩子们有的补充了彩虹出现的时间，有的说出了彩虹的七种颜色，还有的用打比方的方法讲清楚了彩虹的样子，像一座七彩的桥。让我们读了以后，仿佛亲眼看到了那道彩虹，真切地感受了彩虹的美丽。（在此过程中适时板书：时间颜色样子）

7 . 如：They were teachers(他们曾是老师。 He enjoys singing songs （他喜欢唱歌。） 这两句话分别由动词were （are 的过去式），enjoys singing （enjoy doing动词短语）作谓语。其中were 体现出句子的时态为过去时态，且主语的人称为第一人称，enjoys singing 体现出句子的时态为一般现在时，且主语的人称为第三人称。

8 . 形式主语（名词从句，不定式，动名词）（见第六讲主语和宾语）

9 . 春风过柳绿如缲，晴日烝红出小桃。娉婷的柳条率先舞摆着婀娜的身姿，含烟吐翠，拂地摇风，宛若一展歌喉的飘飘仙子，衣袂临风，长袖飘举，将一揽春意与着曼妙的乐曲，学舞枝翻，呈妆叶展。

10 . We belong to the third world (数词

帮分析一下句子成分【四】

1 . 又如： Pandas only live in China （熊猫仅生活在中国。）

2 . 按句子的用途可分四种：

3 . 活泼的小燕子来往穿梭，空中不时传来它们叽叽喳喳的欢叫声。美丽的蝴蝶扇动着五彩斑斓的翅膀在花丛里翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地为人类酿造甜甜的蜂蜜，这燕子，这蝴蝶，这蜜蜂给美丽的春天增添了无限的生趣。

4 . （三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下：

5 . 如：(Thetallboy(oftengo(tothebigzoo

6 . 生活就像宋祖德嘴，你永远都不知道下一个倒霉会是谁。

7 . 爱春天里的鸟叫与一切充满活力的可爱的生灵，尤其是那可爱的燕子。我常在电线上搜寻她们，因为电线上的她们，似五线谱上小巧玲珑的音符，配着“唧啾”的叫声，在鸣奏着春天的第一乐章。

8 . 挤公交是包含散打瑜珈柔道平衡木等多种体育和健身项目于一体综合性运动。

9 . 你心情一定要好，想得到不一定是你最需要。认认真真做事踏踏实实睡觉。即使有些忧伤，也要把它藏好。现在还不是深秋，你收获还没到。

10 . 与非典搏斗。/Toseeistobelieve(耳听为虚眼见为实/Helpinganimalsistohelppeople(帮助动物就是帮助人类。

帮分析一下句子成分【五】

1 . ．谓语：表示主语的行为或进行的活动。

2 . I am taller than he is（比较状语）

3 . Tom and Mike are American boys

4 . 又如： Lucy, come on（露西，过来。）

5 . (主语可以由从句充当,详见“主语从句”。

6 . 引导提示方法举例。

7 . He is reading an article about how to learn English（介词短语）

8 . ）陈述句（肯定否定）：He is six years old; She didn&#;t hear of you before

9 . Ihaveadream

10 . She put the eggs into the basket with great care（方式状语）

帮分析一下句子成分【六】

1 . Twenty years is a short time in history (数词

2 . 这句话中，Mike 作my uncle

3 . 挟着春的气息的南风，吹着他的头发，报春的燕子往来梭巡，空中充满了它们的呢喃的繁音，新生的绿草，笑迷迷地软瘫在地上，象是正与低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话；杨柳的柔条很苦闷似的聊为摇摆，它显然是因为看见身边的桃树还只有小嫩芽，觉得太寂寞了。

4 . 爱他人使我们幸福，在自己使我们孤单。

5 . 如： My sister Lucy is very beautiful(我的妹妹露西很漂亮。

6 . 这句话由介词短语 in China 作live的状语。

7 . 又如：My mother bought a schoolbag to me(我妈妈买了一个书包给我。

9 . 结合课文《流动的画》的教学，指导学生积累词句。

10 . Studentsstudy(学生学习。

帮分析一下句子成分【七】

1 . His father advised him to teach the lazy boy a lesson (带to不定式

2 . He was advised to teach the lazy boy a lesson

3 . We found nobody in (副词

4 . Thestudentsstudyhard(这些学生学习努力。

5 . The food smells delicious The food tastes good

6 . 同位语 与句中的某一成分,常常是名词或代词,是同一意思, 可互相替换 ？

7 . ）疑问句（一般特殊选择反意）：Do they like skating? How old is he? Is he six or seven years old? Mary can swim, can&#;t she?

8 . 英语句子(sentence=主语+谓语（核心：主动词）

9 . 用善意心情去理解别人话，会让世界单纯美好容易。世界如此之大，我却能幸运地遇见一些人。

10 . WARM-UP：TheteacherintheclassroomSangmanysongsanddancedhappilySheattractsManypeoplelivinginthecountryAllthebooksonthedeskoverthere以上这些形式都不能构成英语句子。

帮分析一下句子成分【八】

1 . Iplaywithhim(我和他一起玩。

2 . 春天来了，春姐姐为大地带来了五彩的颜色。她送给桃树粉色的背心，桃花的脸蛋儿粉嘟嘟的。她送给草地绿色的裤子，小草嫩绿嫩绿的。她送给迎春花黄色的蝴蝶结，迎春花露出金灿灿的笑脸。她送给杏花一件婚纱裙，满树的杏花羞答答的开了。

3 . 主语：

4 . The heavy rain prevented me form coming to school on time（代词）

5 . 因此动词不定式动名词分词为非谓语动词，不能作谓语。且谓语动词可以体现时态，单复数的语法现象。

6 . （投影出示学生作业本上的句子：妈妈高兴地笑了。

7 . 英语句子成分和英语句子结构讲解

8 . 师：这是我们班一个小朋友用美丽造的句。谁能帮助它长大？

9 . 春天来了，把万物苏醒了，春姑娘给大地披上了绿色的新装，色彩缤纷的花朵，湛蓝的天空，嫩绿的的小草，把春天勾画出来了。

10 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring ” (不定式

帮分析一下句子成分【九】

1 . 英语句子八呀八大块，主谓宾表真呀真实在；

2 . They have lived here for more than ten years（对画线部分提问）

3 . We elected him monitor （名词） We all think it a pity that she didn’t come here （名） We will make them happy （形容词） We found nobody in ( 副词

4 . The picture is on the wall (介词短语

5 . ）修饰性状语：修饰动词，形容词，副词等（时间，地点，肯定，否定，程度，频度，方式，伴随，原因，目的，比较等）。

6 . 状语的位置它自由自在，忽右忽左随心所欲摆。

7 . How many dictionaries do you have? I have five（数词）

8 . 心呀。孩子们，想不想帮你的句子朋友快快长大？

9 . 清晨，我迎着阳光去跑步，身上暖洋洋的。这时，我才注意到街旁的行人早已脱去厚厚的冬装，大都穿上了毛衣，显得那么轻捷。惬意。无意中我一抬头，便看见房间上的那一簇簇枯草伸展的绿色，原来是那新生的青草正探着身子张望地面上的情色呢。

10 . 状语：修饰词，短语，从句和整句。位置：自由自在。