文案方法课（文案学习培训文案）
文案方法课【一】
1 . 学习方法的正确与否，对于提高成绩水平有着重要的意义。
2 . 不同的矛盾，只有用不同的方法才能解决。
3 . 学而时习之，不亦说乎？——孔子
4 . 例句:江西省中考阅读题《年的召唤》中的题目（第题）：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。
5 . 勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
6 . 藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
7 . 赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。
8 . 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——《盐铁论》
9 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
10 . (他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。
文案方法课【二】
1 . 根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：。
2 . 生活中总是有些不顺的事情，渴求百思不得其解的时候能够醍醐灌顶，参悟出正确的方法论和行为观。
3 . 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
4 . 我有一个好方法。
5 . 例句：“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”（曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》）
6 . ⑵示例：“渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”本句把“无数的星星”（本体）比喻成“无数的萤火虫在我的周围飞舞”（喻体），生动形象地写出了我眼睛模糊时所见到的星星摇摇欲坠的情态，富有情趣。
7 . 另外文中一些警句，议论抒情句也是值得关注的。
8 . 掌握科学的学习方法，犹如获得电光石火的指头一样重要。
9 . （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
10 . 考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。
文案方法课【三】
1 . （）想着，他就若无其事地走开了。
2 . 这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是．(这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。
3 . （）反问的作用是加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。
4 . （）拟人的作用是使具体事物人格化语言生动形象。
5 . 赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。
6 . 强学博览，足以通古今。
7 . ⑴示例：“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”一个“悬”字将星星挂在空中而无所依绊的情态生动地描写出来；“半明半昧”写出了海上看到的繁星有一些光亮，却又有些昏暗，这柔和的光亮使人产生亲近之感，让人仿佛渐渐地陶醉其中，油然而生喜爱之情。
8 . 思则睿，睿则圣。——周敦颐
9 . 书到用时方恨少，事非经过不知难。
10 . 二要注意杂文写法和取材的一般特征，特别是说理的形象性。杂文的一般写法是“从实入手，以实论虚”，即常从一个人一桩事，甚至一句话一首诗一条谚语一个故事一种现象一段传说入手，通过对照联想借喻类比等方法来揭示隐藏在里面的意义。杂文取材的一般特征是“大中取小，小中见大”，即从有重要意义的事件中选取一个侧面或一点来做文章，“从一滴水里看世界”。例如《拿来主义》中心论点的提出方式，是在批评错误观点的基础上阐明作者自己的主张，作者先论述“闭关主义”和“送去主义”，揭露其危害后，以此作铺垫，提出勇敢地“拿来”的主张。先驳后立，两相比照，议论就很自然地更见深度了。
文案方法课【四】
1 . 从表达方式的角度赏析。刻画人物，表现环境的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。
2 . （）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒""咯咯哒"地在房子里叫个不停。
3 . （）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
4 . 教育孩子要讲究方式方法，不要动辄就疾言厉色地训斥。
5 . （）他看见地上有一团白白的东西。
6 . 懂得了因果，也就掌握了改变命运的方法。
7 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
8 . 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
9 . 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利
10 . ⑵词语赏析步骤：
文案方法课【五】
1 . 读书破万卷，下笔如有神。
2 . 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
3 . (牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。
4 . 做学问需要有科学的方法和踏踏实实的工作态度，急于求成是不行的。
5 . 我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
6 . 例句:油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）
7 . 不为失败找理由，要为成功找方法！
8 . 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
9 . (鱼的生长跟气候有直接的关系。
10 . 看了这本书，知道了许多学习的好方法，真是受益匪浅！
文案方法课【六】
1 . (村后是一望无际的桑园。
2 . 排列这段话时，我们可以抓住"岁""岁""岁""岁""岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：。
3 . 例句：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进”（邹韬奋《我的母亲》）
4 . 学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。
5 . 读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
6 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
7 . （）反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。
8 . 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
9 . 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
10 . （）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。
文案方法课【七】
1 . 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
2 . 读死书是没有用的，要知道怎样用眼睛去观察，用脑子区思想才行。
3 . （）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
4 . 疗伤的方法有很多种，可你偏偏选择了一个最平庸，最俗气，而且效果最差的。
5 . （）下课了，张良在操场上玩。
6 . 赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。
7 . （）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
8 . （）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
9 . 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
10 . 对敌斗争，策略和方法可以灵活，但必须针锋相对，丝毫不能含糊。
文案方法课【八】
1 . ⑵组织语言，一般表述格式：?运用了（修辞描写角度），?写出了（内容），?表达了（作用效果）。
2 . (现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。
3 . 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
4 . 反问加强语气反复
5 . (三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
6 . 赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。
7 . 不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。
8 . (人们盼望的日子终于到了,年月全国人民代表大会通过了关于新建长江三峡的决议
9 . 对偶顶针互文整齐美回环美音乐美
10 . 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。