1 . 爱孩子并不意味着一定理解孩子,要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
2 . 没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。
3 . 抓大放小,学生自己管理自己,自己教育自己。这才是方向。
4 . ——卢梭:《爱弥尔》
5 . 积金千两,不如一解经书。
6 . ——英国教育家洛克(——):《教育漫话》
7 . 人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。
8 . 导师应该记住,他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生,而是使得学生爱好知识,尊重知识,在使学生采用正当的方法去求知,去改进他自己。
9 . 没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也
10 . 不要以感伤的`眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好的把握现在。
1 . 滋味浓时,减三分让人爱。
2 . ●酒中不语真君子,财上分明大丈夫。
3 . 忙处会偷闲,闲中能取静,便是安身立命的工夫。
4 . ●美酒饮当微醉候,好花看到半开时。
5 . 家长要时时刻刻做好孩子心灵的朋友,才能让孩子的精神花园中充满芬芳。
6 . ●望于天,必思己所为;望于人,必思己所施。
7 . 教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。
8 . ●道吾好者是吾贼,道吾恶者是吾师。
9 . 门内有小人,门外小人至。
10 . 没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。
1 . 教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
2 . 尊重生命,完全尊重生命。
3 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略,教师应该有处罚权,也应该合理利用处罚,惩罚的真谛在于爱的感动。
4 . 有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。
5 . 没有一个专注目标的人生,注定是一个失败的人生。
6 . 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
7 . 一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……
8 . ●妻财之念重,兄弟之情疏。
9 . 习于智长,优与心成。??朱熹
10 . 激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
1 . 问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。
2 . 相知犹按剑,莫从世路暗投珠。
3 . 如果您的孩子喜欢谴责别人,是因为平时您对他批评过多。
4 . 失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。言不信者,行不果————墨子
5 . ●炮凤烹龙,放箸时与盐齑无异;
6 . ●过则无禅改,独则毋自欺。
7 . 失信就是失败————左拉
8 . 习惯象一根缆绳,我们每天给他缠上一股新索,要不了多久他就会变的牢不可破。(美)曼恩
9 . 美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。
10 . 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
1 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
2 . ●路径仄处,留一步于人行;
3 . 爱拼才爱赢。
4 . ●晴空看鸟飞,流水观鱼跃,识宇宙活泼之机;
5 . 千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知
6 . 俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
7 . ●言称圣贤,心似穿窬。
8 . ●同君一席话,胜读十年书。
9 . 教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。
10 . ●入门休问荣枯事,观看容颜便自知。
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