班主任鼓励学生的行为的文案（班主任鼓励孩子的文案）

班主任鼓励学生的行为的文案【一】

1 . 你象个永远长不大的小男孩，活泼好动，爱开玩笑也爱生气爱哭。诚实善良是你的美德，不思进取是你的不足。老师最喜欢你在课堂上转动眼珠认真思考的模样，可是老师又担心你的懒惰会把你的聪明埋没掉。期待着有一天，你能意识到自己的责任和义务，树立起积极的人生目标，并朝此目标奋起直追，老师将为你感到高兴。

2 . 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

3 . 学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心

4 . 你往往只有一次机会。你的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却仍在做出类似区分。机遇是一种巨大的财富，机遇往往就那么一次，也许你“没有机会”，但可以创造。

5 . 心有多大，天地就有多大;梦想有多远，路就能走多远!

6 . 人生最大的敌人是自己怯懦。

7 . 不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

8 . 彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

9 . 天行健，君子以自强不息。

10 . 重复是学习之母。——狄慈根

班主任鼓励学生的行为的文案【二】

1 . 敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

3 . 不读书则愚，不思考则浅;不多练则生，不巧用则钝。读书名言

4 . 人不冒险，枉为一生。

5 . 我们要培养的不只是捡起地上垃圾的人，我们更要培养的是不往地上扔垃圾的人。

6 . 和书籍生活在一起，永远不会叹气。

7 . 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

8 .

9 . ifyoushedtearswhenyoumithesun,youalsomithestars如果你因为错过太阳而流泪，那么你也要错过星星了。

10 . 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——战国•屈原《离骚》

班主任鼓励学生的行为的文案【三】

1 . 涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。

2 . 如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

3 . 勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

4 . 钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。

5 . 有你在的地方总是充满了生机，同学们喜欢你的热情助人，老崐师喜欢你遇到问题时的那股探究精神，做学问就得要这样。如果你能再多点细心和耐心就更好啦。假期里有空练练字，大家期待下学期看见一个更加优秀的你。

6 . 健康的身体是实现目标的基石。

7 . 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

8 . 冤家宜解不宜结，各自回头看后头。——明•冯梦龙《古今小说》

9 . 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

10 . 人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。

班主任鼓励学生的行为的文案【四】

1 . 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

2 . 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。——毛泽东•人民解放军占领南京

3 . 知识如金矿，挖之愈深，得之愈多;知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

4 . 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

5 . 春秋时期大教育家思想家孔子曾说“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话就阐述了学习与思考的辩证关系。说明，学习是要经过思考的，否则将一事无成。思考后就能得出学习成果，说的是非常对的。

6 . 性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。

7 . 生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

8 . 当任副班长工作的你，认真负责，是位较好的组织者。成为第一批团员当之无愧。学习态度端正，目的明确。被同学们称为“才女”是兼科代表的你在学科中表现亦不俗。学习习惯较好，能按时地，保质保量地完成作业，成绩优秀。希继续发扬爱看书，写作之优点，但也需注意各科平衡，切忌偏科。

9 . 事常与人违，事总在人为。

10 . 老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗?

班主任鼓励学生的行为的文案【五】

1 . 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

2 . 人一生中，很多的时候，你会面临一些抉择，迎接一些挑战。此时此刻，你注定是不能回头的。所以，你必须一直向前。

3 . 机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

4 . 成功与“劳其筋骨，饿其体肤”“三更灯火五更鸡”“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的实践和智慧足够你圆满地做完一件事情。——韩国泛业汽车公司总裁。

5 . 巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

6 . 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

7 . 忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

8 . 我相信你，一定会努力的!你一定不会让老师失望对吗?

9 . 有负面情绪是正常的，但是自己一定要知道，要明白这只是生活的一小部分，在其余时间里，要尽量的让情绪平稳起来。

10 . 路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。

班主任鼓励学生的行为的文案【六】

1 . 学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。

2 . 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

3 . 当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。

4 . 脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。

5 . 真正能让你倒下的，不是对手，而是你绝望的内心。

6 . 耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。

7 . 时间，在你手中。自己找时间做吧，决不要把今天的事情拖到明天。

8 . 活泼幽默是你的个性，但无法收放自如而影响了正常听课是你美中不足之处。希今后能在学习中继续挖掘自身潜力，力求最好。也希望在思想方面能不断成熟。

9 . 再努力一些你会变得更好，你会是我的骄傲!

10 . 见到你的第一眼，老师就被你那道剑眉，那双聪慧的大眼睛所吸引。踏实刻苦，多读精思是你的学风，热情开朗，关心集体是你的人生态度。每次我们交谈，你那敏税的见解都让我为有你这样的学生而感到欣慰。你赢得的不仅仅是掌声，还有老师的信任，同学的敬佩。孩子，你辛苦了。在成绩面前，你是否又有了新的奋斗目标了？“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

班主任鼓励学生的行为的文案【七】

1 . 教育是人才的娘家，社会是人才的`婆家。

2 . 只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

3 . 青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。

4 . 树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

5 . 诚实和勤勉应成为你永久的伴侣。(富兰克林

6 . 对待试题：冷静乐观，对待考试：认真自信。

7 . 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

8 . 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

9 . 要使生活有意义，应当有理智有道德，不能耽于享乐。

10 . 一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

班主任鼓励学生的行为的文案【八】

1 . 体悟好往届高考题，触类旁通。

2 . 不妨碍他人，只要没有损害到他人的利益，一个人就应该有自由去追求自己的口味，并自己承担自己行为的后果。

3 . 当你的特长不被别人认可时，那是因为你做的还不够出色。换句话说，你比别人出众一点点，别人就会用嫉妒的目光鄙夷你，而当你超越别人一大截时，别人只会羡慕你。想要和得到中间还有两个字，那就是做到。你只有做到，才能得到!

4 . 榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。

5 . 过好每一天，你就能过好一辈子。

6 . 生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

7 . 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。

8 . 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。

9 . 努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。

10 . 在失败中不断总结学习的方法，那才是真正的学习，学习的场所不一定非得是学堂，盖恣连中学还没毕业呢，不也成了世界第一首富吗?但学堂却给大家提供了好的条件，即使遇到困难也会有很多人一起解决，但是，自己绝不能等待别人来解决，不断在学习中思考解决的方法，那才是学习者。