良好的教育经典语录（教育的重要经典语录）
良好的教育经典语录【一】
1 . 我要不断改进自己的仪态和风度。
2 . 说一千道一万，不如踏踏实实干。
3 . 理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
4 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
5 . 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
6 . 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
7 . 教育，盐田的新名片。
8 . 在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧。——托•布•里德
9 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
10 . 习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——爱默生
良好的教育经典语录【二】
1 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
2 . 常住暂住，均是盐田学子，教育阳光同朗照；优生后进，皆为祖国未来，爱心雨露普滋润。
3 . 谨言慎行，宽厚忍让，勤恳做事，踏实做人。
4 . 科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔
5 . 在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧。——托·布·里德
6 . 人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
7 . 习惯正一天天地把我们的生活变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。——托尔斯泰
8 . 功利的教育崇尚智能，高尚的教育崇尚灵魂。一切关涉灵魂的事业都拒绝功利，艺术如此，教育亦如此。
9 . 科学的界限就像地平线一样：你越接近它，它挪得越远。——布莱希特
10 . 治家严，家乃和;居乡恕，乡乃睦。
良好的教育经典语录【三】
1 . 心若改变，你的态度跟着改变;态度改变，你的习惯跟着改变;习惯改变，你的性格跟着改变;性格改变，你的人生跟着改变。——马斯洛
2 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
3 . 好习惯是一个人在社交场中所能穿着的最佳服饰。——苏格拉底
4 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联苏霍姆林斯基
5 . 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
6 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
7 . 扬长避短，化短为长；因材施教，有教无类；特色教育，喜报频传。
8 . 爱挑剔的人总是得不到满足，也不会幸福。健康的心灵，是幸福的源泉。
9 . 科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫
10 . 必须戒绝醇酒和女人。快乐是如此短促，如此模糊，而悔恨是如此巨大。——托尔斯泰
良好的教育经典语录【四】
1 . 习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯
2 . 不义之财勿取，合理之事则从。
3 . 教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
4 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
5 . 防人之心不可无，害人之心不可有。
6 . “发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”——陶行知
7 . 共享优质教育资源，促进和谐盐田教育。
8 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
9 . 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值马克思
10 . “教育的秘诀是尊重学生。”——爱默生
良好的教育经典语录【五】
1 . 可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克吐温
2 . 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的`能力。——苏霍姆林斯基
3 . 有德才有福，有爱才有家。
4 . 决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人企业家，还有创业者。——彼得德鲁克
5 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
6 . “教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生
7 . 上尊老，下爱幼，和邻里，亲家人。
8 . 教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》
9 . 习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。——马克•吐温
10 . 今日事今日毕。
良好的教育经典语录【六】
1 . “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”爱因斯坦
2 . 不断的告诫训斥和惩罚的结果是，海姆瓦蒂脸上失去了笑容，内心失去了欢乐，青春失去了活力。——泰戈尔
3 . 美德大多存在于良好的习惯中。——佩利
4 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
5 . “情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”——苏霍姆林斯基
6 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
7 . 习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——爱默生
8 . 科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。——诺贝尔
9 . 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知
10 . 不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。——莎士比亚
良好的教育经典语录【七】
1 . 恨人有，笑人无的嫉妒思想，是最要不得的消极心理。
2 . 一种传统的习惯每每是越没有存在的理由，反而越不容易去掉它。——马克•吐温《汤姆•索亚历险记》
3 . 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
4 . 教育应当在学生及其社会自然环境之间造成一种和谐的联系。——《泰戈尔评传》
5 . 起而行动，方能平定心中的惶恐。
6 . 科学给青年以营养，给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。——罗蒙诺索夫
7 . 一年只望一春，一日只望早晨。有事莫推明早，今日就
8 . 播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。——普德曼
9 . 对我们的习惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候不会立即显出它的影响。但是它逐渐消耗这种精力，到衰老时期我们不得不结算帐目，并且偿还导致我们破产的债务。——泰戈尔
10 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯