高中英语句子积累带分析（高中英语必背300个句子）

高中英语句子积累带分析【一】

1 . I have an idea to do it well (

2 . 主谓宾搭配 干活不累

3 . 布衣之交不可忘——(唐李延寿

4 . China is a developing country; America is a developed country（分词）

5 . 主语+不及物动词：eg We work

6 . （）蜡炬成灰泪始干。

7 . 直接宾语和间接宾语：直接宾语是及物动词的对象；间接宾语表语动作是对谁做的。

8 . 表语一定是放在连系动词后面。

9 . ┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓

10 . 又如： Lucy, come on（露西，过来。）

高中英语句子积累带分析【二】

1 . Is it yours?(代词

2 . They went for a walk after supper yesterday evening(改为一般疑问句

3 . ┃ They │appointed │him │manager ┃

4 . （）“轰隆隆——“随着这一响声，雷雨即将来临了。雷雨前，飞沙走石，路上行人的眼睛里免不了进几颗小沙粒，树枝也被风吹得“呜呜”作响。原本蔚蓝的天一下子被乌云吞没了，大地顿时变得黑暗起来。乌云翻滚，狂风大作，天气闷热得让人喘不过气来。突然，一道银蛇般的闪电把天空划破了脸，差点把人吓破了胆。

5 . 太阳在照耀着。 月亮升起了。

6 . He is reading an article about how to learn English(介词短语

7 . The moon is shining brightly（改为感叹句）

8 . I like China （名词） He hates you （代词）

9 . ┃ They │painted│the door │green ┃

10 . 常见的系动词有: be, sound(听起来， look(看起来， feel(摸起来，smell(闻起来，

高中英语句子积累带分析【三】

1 . Tom and Mike are American boys

2 . 每个人都会有自己的追求，不论好人坏人，成功者失败者，追求是人生存在这世界上的心理基础——郑碧雅

3 . 这句话Lucy 为呼语

4 . 我常常在思索我们的青春，它真是一个奇形怪状的玩意儿，短短的身子偏偏拖了一个长长的尾巴，像翅膀一样招摇着，久久不肯离去。

5 . The speech is exciting(分词

6 . ）疑问句（一般特殊选择反意）：Do they like skating? How old is he? Is he six or seven years old? Mary can swim, can&#;t she?

7 . ，属于独立成分。它的位置如： Sit down, Lucy（露西，坐下）

8 . ┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓

9 . Our teacher of English is an American(名词

10 . We found everything in the lab in good order（介词短语）

高中英语句子积累带分析【四】

1 . ┃ He│asked │me │to come back soon ┃

2 . I like China (名词

3 . 有了执着，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执着，孤单可以演绎成一排鸿雁;有了执着，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。

4 . 这句话由副词hard 作study的`状语。

5 . Don’t keep the lights burning （现在分词） I’ll have my bike repaired （过去分词）

6 . The future is bright; the road is tortuous 前途是光明的，道路是曲折的。

7 . 基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）

8 . 黄河滔滔，经九曲之后方能奔腾入海，人生漫漫，经历磨难才能获得成功。是的，人生如黄河一样，不可能一“直”到头其中有各种各样的“弯路”等着我们，我们只有通过这些弯路才能一步步走向成功。

9 . （三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下：

10 . 冠词，介词，连词，感叹词——虚词