教育教学理论名言（教学理念名言集锦）

教育教学理论名言【一】

1 . 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子

2 . 带孩子到他感兴趣的地方去玩。

3 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

4 . 没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

5 . 要培育处置危机的能力和驾驭庞杂场面的的才能理论领导实践，实践与理论的同一，不断进步自己的理论思维程度，成为一个博学沉思的人，有人生的大智慧，大境界思考做事要理性修身齐家治国平天下，要有远大的幻想目的寻求，内圣外王。要做到这一点，先从修身做起。修身之要，先在治心。

6 . 如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

7 . 哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

8 . 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

9 . 谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

10 . 表扬用喇叭，批评用电话。

教育教学理论名言【二】

1 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

2 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

3 . 认真地对待孩子的个人要求。

4 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯

5 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯

6 . 敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

7 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

8 . 让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

9 . 要爱护时光，科学部署时光，进步时光>的应用效力。

10 . 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

教育教学理论名言【三】

1 . 父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

2 . 懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。

3 . 学生是台上的演员，教师是导演和评委。

4 . 贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

5 . 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

6 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

7 . 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

8 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

9 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

10 . 先生不应该专教书，他的责任是教人人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

教育教学理论名言【四】

1 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

2 . 养成良好的口才，聊天演说争辩会谈四素质要不断学习和思考，不断总结正反两方面的经验和教训，精益求精工作的方式和方法从现在做起，从小事做起，始终对现实抱有灵敏的察看力和洞察力乐观发奋图强自负酷爱生涯酷爱人生，不怨天尤人，即使在最失败的时候也永远不要废弃盼望。

3 . 溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言》

4 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

5 . 让孩子独立思考问题。

6 . 成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

7 . 不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

8 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

9 . 教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

10 . 教师之所以伟大，在于他(她永远消耗自己，照亮别人。

教育教学理论名言【五】

1 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

2 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

3 . 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

4 . 对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

5 . 如果孩子的聪明不被学校承认，聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。

6 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

7 . 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

8 . 天赋如同自然花木，要用来修剪。

9 . 人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。

10 . 只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基

教育教学理论名言【六】

1 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

2 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

3 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

4 . 一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

5 . 捧着一颗心，不带半根草去。

6 . 数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

7 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

8 . 教师对学生来说是一个引路人似的`朋友，是心灵智慧的双重引路人。

9 . 最好从事自己善于或者感兴致的行业，或者自己有某方面上风的行业。

10 . 坚持启发式，避免注入式。

教育教学理论名言【七】

1 . 给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

2 . 情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动维系，变得更富诱惑力。——李吉林

3 . 只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

4 . 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

5 . 孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。

6 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

7 . 好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

8 . 不要在日常事物中迷失自己，要有明白的目的。要擅长打算，并严厉依照规划往履行。

9 . 缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰

10 . 鼓励孩子尽量不依赖成年人。

教育教学理论名言【八】

1 . 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

2 . 允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

3 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

4 . 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

5 . 要学会处置人际关系。人际关系是一门大的学问。所谓世事洞明皆学问，人情练达即。要学会与人结交，与人沟通。并培育自己的组织引导和治理的才能。交友要讲求诚信，要学会尊敬别人，学会对人宽容。学会互惠互利，与人合作。

6 . 所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

7 . 只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

8 . 教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

9 . 要承认自己的不足，承认自己的无知，承认自己只是一个很普通的人，有很多的弱点。因此要谦逊谨严，戒骄戒躁。向别人学习，向书本学习，从实践中学习。要知道前进的途径艰巨庞杂，充斥坎坷和不平，假如要胜利，必需付出比别人更多的汗水和尽力。

10 . 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。