教育理论名言名句（十句经典教育名言）

教育理论名言名句【一】

1 . 学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

2 . 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫

3 . 孔子曰：敏而好学，不耻下问。——孔子

4 . 让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

5 . 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

6 . "那种一朝学成而终身受用的观点已经过时，人们再也不能通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能，教育不再随着学校学习的结束而结束，也不仅仅偏爱那些在十八岁之前就成绩出众的人。——韩桐彦《素质教育》"

7 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

8 . 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

9 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

10 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

教育理论名言名句【二】

1 . 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

2 . 在圣经上面有这样一句话：一个父亲追赶自己的儿子，追呀追呀，拼命地搂住儿子的脖子亲吻。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》

3 . 别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。

4 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠(德

5 . 即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

6 . 叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

7 . 三人行必有我师。——孔子

8 . 华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实充实丰实平实真实。”

9 . 教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

10 . 在历史终结的地方，总有生命;当生命试图超越‘生命’时，总有思想。如同麦田里吹过的风，思想转瞬即逝。但那毕竟是清新的，带着泥土的生命气息，打动了我们灵魂的瞬间。——汪丁丁

教育理论名言名句【三】

1 . 谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。

2 . 师者，人之模范。——杨雄

3 . 教师的人格是教育的基石。

4 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

5 . 在未知中生存，你必须抓住你已知什么。——刘安婷

6 . 长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

7 . 在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭

8 . 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威

9 . 华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”

10 . 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

教育理论名言名句【四】

1 . 使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳

2 . 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

3 . 他山之石，可以攻玉。

4 . 教师之所以伟大，在于他(她永远消耗自己，照亮别人。

5 . 陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”

6 . "教育应该是学生懂得，生活的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目的接受现状。——韩桐彦《素质教育》"

7 . 爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它;兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。

8 . 大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记学记》

9 . 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌

10 . 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

教育理论名言名句【五】

1 . 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

2 . 师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

3 . 教学是教育者与受教育者共同努力所参与的双边活动。

4 . 教育如果无法使学生感受到幸福，就没有存在的必要

5 . "中国教育的通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑——韩桐彦《素质教育》"

6 . 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

7 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

8 . 孔子曰：不学礼，无以立。——孔子

9 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

10 . 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌

教育理论名言名句【六】

1 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

2 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

3 . 孔子曰：有教无类。——孔子

4 . 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

5 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

6 . 少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

7 . 教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

8 . 荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”

9 . 只要父母耐心的杯子永远是满的，确保有足够的快乐和时间与孩子一起分享，孩子就喜欢与我们相处，就会变得更加愿意配合。——劳拉·马卡姆《好孩子不是罚出来的》

10 . 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

教育理论名言名句【七】

1 . 苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

2 . 改变，是一辈子的承诺;教育，是一世代的使命。——刘安婷

3 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

4 . 著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

5 . 郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”

6 . 顽强的意志可以征服世界上任何一座山——狄更斯

7 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

8 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

9 . 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

10 . 好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓