文案案例与分析（文案写作案例分析）
文案案例与分析【一】
1 . 所以，现在人们说到广告，就认定那是百分之百的骗人！
2 . We will make them happy (形容词
3 . He is asleep (形容词
4 . He was so tired that he fell asleep immediately（结果状语）
5 . 为乐府鼓角横吹十五曲之一,多写离别的感慨,李白此诗沿用乐府古题,反应兵士们防守内地缅怀家乡的心情。景象雄壮,令人赞赏。李白著名诗句『长相思』,乐府『杂曲歌辞』旧题。题意取自古诗:「上言长相思,下言久别离」,「着以长相思,缘以结不解」。现存歌辞多写思妇之怨。李白这首诗描写思妇缠绵悱恻的相思之情,深沉含蓄,韵律参不对落,艺术上很有发明性。同时,又接纳典范景物的陪衬渲染,很好地表达了思妇的离别之苦。
6 . If you study hard, you will pass the exam He goes to school by bike
7 . be 后是最常见如They were teachers(他们曾是老师。 He is kind (他心地善良。
8 . Our English teacher is always encouraging us to speak English in class （对画线部分提问）
9 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring ” (不定式
10 . Please make yourself at home 介词短语） Don’t let him do that （省to不定式）
文案案例与分析【二】
1 . （二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be结构疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语助动词或情态动词后面。主语可由名词代词数词不定式动名词名词化的形容词和主语从句等表示。例如：
2 . 析：这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶，“挨挨挤挤”一词，用拟人手法写出荷叶的多密，一片挨着一片，一片*着一片，几乎遮住了水面。满地的荷叶碧绿鲜亮，十分美丽。
3 . You mustn&#;t force him to lend his money to you（不定式短语）
4 . He was elected monitor She was found singing in the next room
5 . He didn’t study hard so that he failed in the exam I like some of you very much
6 . He pretended not to see me（不定式短语）
7 . 喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。
8 . 主语 ＋ 不及物动词 She came．/ My head aches
9 . 限制性同位语中同位语与被它限定的词之间不用逗号隔开，非限制性同位语则用逗号隔开。 如： My uncle Mike is kind(我的叔叔马克心地善良
10 . If you study hard, you will pathe exam
文案案例与分析【三】
1 . 口号写得好，当然不失它的正面效应，那“耕者有其田”就是例子。还有在农村宣传勤劳耕种的口号；“人不哄地皮，地不哄肚皮”宣传多养猪的口号：“猪多肥多粮多”，就十分朴素风趣，又有辨证法思想，正面宣传效果很好。
2 . 又如： Pandas only live in China （熊猫仅生活在中国。）
3 . 同位语 与句中的某一成分,常常是名词或代词,是同一意思, 可互相替换 ？
4 . He goes to school by bike
5 . The truth is that he has never been abroad（表语从句）
6 . We all think it a pity that she didn’t come here (名
7 . 主语+及物动词+双宾语（间接宾语+直接宾语）：eg My father bought me a car
8 . She likes drawing and often draws pictures for the wall newspapers
9 . We saw her entering the room（现在分词）
10 . 句子结构----简单句的五个基本句型
文案案例与分析【四】
1 . Last night she didn&#;t go to the dance party because of the rain（原因状语）
2 . The machine must be out of order（介词短语）
3 . （）复合宾语（宾语+宾补），例如：They elected him their monitor
4 . 谓语（predicate）: 说明主语的动作状态和特征。
5 . I enjoy listening to popular music（动名词短语）
6 . 据广州中心气象台资料显示：广州市……创年以来广州春节的最高气温。（《新民晚报》年月日）
7 . 主语（subject）: 句子说明的人或事物。
8 . Tom and Mike are American boys
9 . 介词后的名词代词和动名词——介宾
10 . 广告，就是信息。信息要让人知道，要靠载体来传播才能产生效应。很多人是受益于广告的。
文案案例与分析【五】
1 . 这两句话中分别由人称代词 him ， 名词food 作宾语。
2 . 乐府相和歌辞旧题。齐梁以来,诗人多以此题描写蜀道的艰险。李白此诗无论在思想性或艺术性上都远远超出了以往的同类作品。它大体按照由古及今自秦入蜀的`门路,抓住沿途各处的景致特点来展示蜀道之难和山势的高危;用泼墨山水式的笔力,淋漓尽致地描绘出山水的壮丽;以丰富的想象,将神话传说与实际融为一体。诗人还设想,万一有人据除险守关,便会为非作歹,从中寄寓了他对时局的关切。全诗句式是非错落,音节铿锵无力,气势澎湃,豪放奔放,堪为李白浪漫主义诗篇的代表作。
3 . （五）宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。例如： They went to see an exhibition（展览）yesterday（名词）
4 . The food smells delicious The food tastes good
5 . They helped the old with their housework yesterday（名词化形容词）
6 . 主语+不及物动词：eg We work
7 . 如：The students study hard(学生努力学习
8 . 主语+系动词+表语：eg He is a student
9 . Tom looks thin
10 . The sports meet was called ____ on account of the rain
文案案例与分析【六】
1 . (predicative:表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。系动词之后的成分，表示主语的性质状态和特征。
2 . We belong to the third world (数词
3 . She came in with a dictionary in her hand（伴随状语）
4 . It is necessary to master a foreign language（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）
5 . 广告的好处，本是客观存在的事实。一个好的产品，通过广告，提高了它的知名度，打开市场，扩大销路，收益不了。比如最早进入中国市场的可口可乐广告宣传，就以它的“新颖真实”让人相信它。
6 . (It形式主语，主语从句是真正主语
7 . 爱情要完结的时候自会完结，到时候，你不想画上句号也不行。
8 . 注意呼语与同位语的区别：同位语指一个名词(或其它形式对另一个名词或代词进行修饰，
9 . ）复合句：含有一个或一个以上从句的句子。复合句包含：名词性从句（主语从句宾语从句表语从句和同位语从句）定语从句和状语从句等。
10 . She was found singing in the next room
文案案例与分析【七】
1 . They painted their boat white（形容词）
2 . The trees planted last year are growing well now （过去分词）
3 . Don’t keep the lights burning (现在分词
4 . The woman with a baby in her arms is my sister (介词
5 . He is proud to have passed the national college entrance examination（不定式短语） He is in the room making a model plane（分词短语）
6 . It is very clear that the elephant is round and tall like a tree （It形式主语，主语从句是真正主语）
7 . Our teacher of English is an American（名词）
8 . 常见的系动词有: be, sound(听起来， look(看起来， feel(摸起来，smell(闻起来，
9 . His father advised him to teach the lazy boy a lesson (带to不定式
10 . He has lived in the city for ten years（介词短语）
文案案例与分析【八】
1 . We should help the old and the poor
2 . (predicate:是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。说明主语的动作状态和特征。
3 . 《赠孟浩然》
4 . He hates you (代词
5 . Are you afraid of the snake?
6 . 这里大有藏龙卧虎的人才啊！（《青年报》年月日）
7 . Five and five is ten (数词
8 . 动词与它所带的宾语之间的关系表现为施动者与受动者之间的种种复杂关系。通常的动宾搭配不当有以下几种情况：
9 . 表语（predicative）: 系动词之后的成分，表示主语的性质状态和特征。
10 . 这两句话讲的是“守株待兔”的起因，暗示了兔子撞死在树桩上是一种偶然的现象。“忽然”“不知怎么的”说明兔子的出现是偶然的，至于兔子撞树桩，连那个种田人自己也没有弄清是什么原因。
文案案例与分析【九】
1 . I am taller than he is（比较状语）
2 . I have an idea to do it well （不定式） You should do everything that I do （定语从句）
3 . 在娘娘庙前感受了旺盛的香火和虔诚的气氛。（《北京青年报》年月日）
4 . Lucy 为My sister 的同位语
5 . 动作的承受者——动宾
6 . They have lived here for more than ten years（对画线部分提问）
7 . 这句话中schoolbag 为直接宾语， me 为间接宾语。
8 . Please make yourself at home (介词短语
9 . （二）简单句的五种基本句型
10 . 主语+及物动词+复合宾语（宾语+宾补）：eg Tom made the baby laugh