教育教学励志名言对偶句（教育教学的名言警句大合集）
教育教学励志名言对偶句【一】
1 . 没有大人陪你去游泳——小心
2 . 过马路要眼观六路，耳听八方。
3 . 踏踏实实做人认认真真做事。
4 . 秋凉梧堕叶，春暖杏开花。
5 . 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
6 . 我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
7 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
8 . 如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲
9 . 忠诚党的教育事业。…………毛泽东
10 . 三情境对联题。就是命题者给出一定的情境，让考生根据所给出的上联或下联对出下联或上联。
教育教学励志名言对偶句【二】
1 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
2 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
3 . 吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
4 . 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
5 . 文以载道，史以记事。
6 . 自昔何休为学海，还如司马在史园。
7 . 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。
8 . 【解析】本题考查考生依据拼音写出对联能力。做好本题关键是写汉字时不能出现错字现象，以及同音字或形似字情况的出现。同时在写作时一定注意字的间架结构在田字格中的位置，写正楷字即可。
9 . 青年人的教育是国家的基石。富兰克林
10 . 扮靓铺就乡村道路康庄美丽
教育教学励志名言对偶句【三】
1 . 【解析】本题考查考生对对联进行补写能力。这里我们根据对联上下联要相对，上联空缺的字我们可以依据下联填写，上联的“来”“往”是一对反义词，因此我们可以结合对上联填写“乐”“忧”，下联所补写的，我们可以结合上联去思考，上联的“老范一千年”是主谓短语，下联也可以结合对联的大体意思补写一个主谓短语，“大湖八百里”即可。
2 . 想让生命辉煌，就别浪费青春。
3 . 唇齿相依关世远，戚欣与共胜天伦。
4 . 我常想：杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了，桃李绚烂多彩，可谓鲜艳极了
5 . 尚自然，展个性——蔡元培
6 . 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
7 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
8 . 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
9 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
10 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
教育教学励志名言对偶句【四】
1 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
2 . 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
3 . 精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
4 . 天若有情天亦老，月若无情月长圆。
5 . 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
6 . 校园是我家，平安靠大家。
7 . 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
8 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
9 . 最后，了解对对子的一些基本知识，掌握切实可行的技巧。如“拆分法”，即把一联分成若干个词组一一作对，再合起来，就是非常实用的方法。
10 . 没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
教育教学励志名言对偶句【五】
1 . 云卷千峰色，梅供一枕香。
2 . 春去花还在，人来鸟不惊。
3 . 一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲
4 . 红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。
5 . 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
6 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
7 . 不要随便给一个人定性。
8 . 孙行者，祖冲之。语录大全网
9 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
10 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
教育教学励志名言对偶句【六】
1 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根
2 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
3 . 例（年北京市）岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。下面是关于岳阳楼的一幅对联，在横线处依次填入词语，将这幅对联补充完整，正确的一项是（）
4 . 春情寄岸柳，香气凝寒海。
5 . 有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！
6 . 隐患处处有，安全时时记。
7 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
8 . 善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
9 . （年内蒙古包头市）按要求完成下面的对联题。（任选一题）
10 . 走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
教育教学励志名言对偶句【七】
1 . 广告口号写作技巧的对偶成联法
2 . 扬黄牛精神，做平凡工作。
3 . 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
4 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
5 . 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔
6 . 凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
7 . 七名著对联题。该题是结合名著考查考生对对联中的人物和情节的理解能力。
8 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
9 . 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
10 . 教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路
教育教学励志名言对偶句【八】
1 . 惟止乃能动，因昧而为明。
2 . 樱花红陌上，柳叶绿池边。
3 . 相见时红雨纷纷点绿苔，别离后黄叶萧萧凝暮霭。
4 . 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
5 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚
6 . 例（年吉林省）初中生活即将结束，班级开展以“毕业季”为主题的系列活动。在“毕业季·编写留言册”环节中，编委们设置了属对专栏。请根据所给上联，对出下联。上联：长亭外挥手别知己，下联：。
7 . 一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
8 . 凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。
9 . 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
10 . ①族本中郎派，家承学士风