1 . 贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。——列宁
2 . 父善教子,教于孩裼。——(宋林逋
3 . 教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
4 . 有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
5 . 在紧急时舍弃你的朋友不可信赖。--伊索
6 . 书籍——当代真正的大学。——托马斯卡莱尔
7 . 对众人一视同仁,对少数人推心置腹,对任何人不要亏负。--莎士比亚
8 . 传家两字曰读与耕,兴家两字曰俭与勤。《古今图书集成·家范典》
9 . 意见和感情的相同,比之接触更能把两个人结合在一起,这样子,两个人尽管隔得很远,却也很近。--柴可夫斯基
10 . 知识和能力是一点一点积累起来的,要留意有扎实的基础,要留意温习和巩固,不能急于求成。——谷超豪
1 . 培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
2 . 教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
3 . 人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊。--林肯
4 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
5 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
6 . 读书破万卷,下笔如有神。——杜甫
7 . 教育植根于爱。——鲁迅
8 . 传家有道惟存厚;教子无方只求严。——《格言对联》
9 . 世界上用得最普遍的名词是朋友,但是最难得到的也是朋友。--法国
10 . 我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
1 . 儿童是创造产业的人,不是继承遗产的人。陶行知《怎样选书》
2 . ——任尔夫
3 . 亲人间的他恨比蝎子还危险。阿拉伯谚语
4 . 学到很多东西的诀窍,就是一下不要学习很多东西。——洛克
5 . 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
6 . 孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。
7 . 书籍是巨大的力量。——列宁
8 . 不爱自己妻子和孩子的人,就是在家里养了一头母狮孵了一窝不幸。
9 . ——马拉默德
10 . 所谓美好的心灵,就是能体贴万物的心,能温柔对待一草一木的心灵。惟有到一花一草都象征了万物的心,才能体会到人生的真意和智慧。——林清玄
1 . 斗气不养家,养家不斗气。中国谚语
2 . 父母是孩子的第一个老师,孩子从幼儿园到小学中学时期,大部分是生活在家庭里,而这正是孩子们长身体长知识,培养性格品德,为形成世界观打基础的时期,父母的一言一行都给孩子深远的影响。
3 . 怎能从甜东西的种子长出来?在每个年龄上,性格都得转变,父母的劝告不宜多,且须谨慎从事,以身作则才是唯一有效的劝告。
4 . 初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
5 . 建立和巩固友谊的最好的方法,莫过于互相信赖地闲谈心事与家常。--约翰·洛克
6 . 每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂,只要我的眼睛我的理智接触了它,它就活起来了。——高尔基
7 . 以德遗后者昌,以财遗后者亡。宋·林逋《省心录》
8 . 读书破万卷,下笔如有神。——杜甫
9 . 如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。
10 . 科学需要人的全部生活。——巴甫洛夫
1 . 我们对于儿童有两种极端的心理,都对儿童有害。一是忽视,二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭,期望太切揠苗助长,反而促其夭折。
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3 . 百米短跑,需要冲劲;万米长跑,需要耐力。求知,不但需要有百米短跑的冲劲,却扫除一又一个的拦路虎;又要具有万米长跑的耐力,往长时间地一点一滴地积累知识。
4 . 高山流水,非知音不能听。--宋·文天祥
5 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联苏霍姆林斯基
6 . 理想的书籍,是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰
7 . 在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
8 . 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿
9 . 天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。--蒲松龄
10 . 教育孩子的实质在于教育自己,而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
1 . “听话”,自以为是教育的成功,待到放他到外面来,则如暂出樊笼的小禽,他决不会飞鸣,也不会跳跃。
2 . 同声自相应,同心自相知。--晋·傅玄
3 . 若一家自相纷争,那家就站立不住。《新约·马可福音》
4 . 教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
5 . 心系孩子,言传身教。情洒家庭,沟通重要。舒(书)香尽染,文明礼貌。畅想未来,不唱高调。
6 . 伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅
7 . 一个人只有在他努力使自己升华时才成为真正的人。——马尔罗
8 . 书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
9 . “教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”——陶行知
10 . 父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
1 . 平生知心者,屈指能几人?--唐·白居易
2 . 儿孙自有儿孙福,莫为儿孙作马牛。元·无名氏《渔樵记》
3 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
4 . 为中华之崛起而读书。——周恩来
5 . ——西奥多·罗斯福
6 . 手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
7 . 遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
8 . 人生即是一个要独立的过程,只有脚踏实地地走,才能留下一条属于自己生命的轨迹。
9 . 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
10 . 教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
1 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
2 . 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
3 . 父之爱子,教以义方。宋·司马光《论公主宅内臣状》
4 . 教师进行劳动和创造的时间比如一条大河,要靠很多小的溪流来滋养它。教师经常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
5 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联苏霍姆林斯基
6 . 一个人只要宣称自己是自由的,就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的,你就会感到自己是自由的。
7 . 静坐无所为,春来草自青。
8 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
9 . 选择朋友要慢,改换朋友要更慢。--富兰克林
10 . 夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子
1 . 读万卷书,行万里路。——刘彝
2 . 如果善良的情感没有在童年形成,那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成,是与最初接触的最重要的真理的理解,以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基
3 . 人心可分为二,一部较善,一部较恶。善多而能制止恶,斯即足以云自主,而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染,致恶这一部较大,而善这一部日益侵削,斯为己之奴隶,而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
4 . 旧书不厌百回读,熟读深思子自知。——苏轼
5 . 我们敬畏地球上的一切生命,不仅仅是因为人类有怜悯之心,更因为它们的命运就是人类的`命运。我们敬畏生命,也是为了更爱人类自己。——张全民
6 . 不严不能成器。清·曹雪芹《红楼梦》
7 . 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
8 . 为子孙作富贵计者,十败其九。宋·林逋《省心录》
9 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思
10 . 和你一同笑过的人,你可能把他忘掉;但是一同和你哭过的人,你却永远不忘。--纪伯伦
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