1 . 安全生产挂嘴上,不如现场跑几趟。安全生产月几园,违章蛮干缺半边。
2 . 千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知
3 . “因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”
4 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
5 . 在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
6 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
7 . 教育植根于爱。——鲁迅
8 . 激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
9 . 有爱才为教育,用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春
10 . 爱生如已,教生如子,待生如友。——曾文琦
1 . 幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
2 . 在利益和金钱之间。记住,安全才是第一位。
3 . 科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞
4 . 学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图
5 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
6 . 校园是咱们与老师的家,安全也要时刻铭记在咱们心中,同学们咱们共同携起手,让安全永远在校园内。
7 . 游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯
8 . 时间应分配得精密,使每年每月每天和每小时都有它的特殊任务。——笛卡尔
9 . 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
10 . 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
1 . 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅
2 . 创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
3 . 教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
4 . 帮助孩子修改他的作业。
5 . 我爱咱们的祖国,由于是祖国培养我,教育我,还让咱们感到有安全感。
6 . 学习知识要善于思考,思考,再思考。——爱因斯坦
7 . 马路工地太危险,用火用电要小心,安全安全时时记,平安永远伴你行。
8 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
9 . 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
10 . 爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
1 . 当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备孩子,聪明的父母关爱孩子。
2 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
3 . 教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
4 . 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
5 . 教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特
6 . 我对两种对立的教育方法思考过好多次:一种是人们力求保持学生的天真,将天真与无知混淆起来,认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄,除了那微妙的叫人害羞的事以外,就勇敢地把恶极其丑陋地给他看,让他痛恨它避开它。我认为,应当认识恶。——巴莱拉
7 . 手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
8 . “教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”
9 . 火灾隐患,溺水丧生,安全第一,生活之本。
10 . 吾生也有涯,而知也无涯。——庄子
1 . 教育为公以达天下为公。——陶行知
2 . 宁为安全多想一分,勿为违章后悔一生。
3 . 不知道自己无知,乃是双倍的无知。——柏拉图
4 . 无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
5 . 一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
6 . 家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
7 . 我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。——高尔基
8 . 安全为了生产,生产要安全。时时注意安全,处处预防事故。
9 . 人心可分为二,一部较善,一部较恶。善多而能制止恶,斯即足以云自主,而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染,致恶这一部较大,而善这一部日益侵削,斯为己之奴隶,而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
10 . 培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知
1 . 安全两字很重要,不能忘记也不能丢。万一你把它忘了,灾难就降临在你身上。
2 . 每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
3 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
4 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
5 . 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
6 . 求学的三个条件是:多观察多吃苦多研究。——加菲劳
7 . 家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
8 . 读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。——毛泽东
9 . 要知天下事,须读古人书。——冯梦龙
10 . 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
1 . 教育能开拓人的智力。——贺拉斯
2 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
3 . 小心无大错,粗心铸大过。生产秩序乱,事故到处有。
4 . 美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。——蔡元培
5 . 学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。——陈景润
6 . 决定经济向前发展的并不是财富强,他们只决定媒体报纸电视的头条,真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO,而是更多默默工作着的人,这些人也同样是名不见经传,甚至文化程度教育背景都不高,这些人中,有经理人企业家,还有创业者。——彼得德鲁克
7 . 不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:“我也不会干这个。”
8 . 知之为知之,不知为不知,是知也。——《论语》
9 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
10 . 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠地不耕种,再肥沃也长不出果实;人不学习,再聪明也目不识丁。——西塞罗虚心使人进步,骄傲使人落后,我们应当永远记住这个真理。——毛泽东天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
1 . 人永远是要学习的。死的时候,才是毕业的时候。——萧楚女
2 . 爱学出勤奋,勤奋出天才。——郭沫若
3 . 教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝
4 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
5 . 你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗
6 . 聪明在于勤奋,天才在于积累。——华罗庚
7 . 事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
8 . 平安校园在我心,安全行动手中行,时时注意危险在,要让安全护我行。
9 . 穿马路时左右看,用家电时看插头,用火电时要小心,做工作时要认真,平平安安过一生。
10 . 人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基
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