理解句子中深的含义（理解句子的含义方法有哪些）
理解句子中深的含义【一】
1 . 基本方法：
2 . 三引申法
3 . 爱情与年华，谁成全了谁？谁又蹉跎了谁？
4 . 一让学生明确要体会的是什么
5 . 习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。
6 . 如果你爱我，请不要伤害我；如果不想伤害我，那请不要爱我！
7 . ⒉联系上下文来理解。有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。在古诗学习中尤其如此，如“死去元知万事空”，要理解它的真正含义还得联系下文：本来就知道人死了以后什么都没有了，下文是：“但悲不见九州同”但感到悲伤的是没有看到祖国的统一。最后两句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。最念念不忘的是盼望南宋的军队能早日收复中原统一祖国，到地时家祭的时候不要忘记告诉你的父亲。反映了作者临死时念念不忘统一祖国的激情。
9 . 主要是根据文章的思想内容，透过句子字面上的意思，理解作者的本意。如《我的伯父鲁迅先生》中写鲁迅先生说的一句话：“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”问：“碰壁的原因是什幺？”（四周黑洞洞的）接着领悟出“四周黑洞洞的”和“壁”的蕴涵。在此基础上，使学生认清，在当时反动势力十分猖獗的环境下，从事革命事业的艰险从而激发儿童对鲁迅先生的佩服，对黑暗社会的憎恨，如果光从字面上看，就会同课文中我一样“恍然大悟”，这样一理解，注意了时代背景，就会懂得鲁迅先生是个怎样的人，懂得这些，就能透过字的意思，引申出这句话的深刻内涵，它既揭露了旧社会的黑暗，又表现了鲁迅先生对旧社会的无比憎恨！
10 . 不要见一个爱一个，爱的太多，你的爱就要贬值。
理解句子中深的含义【二】
1 . 师：旧的药物书有什么缺点？李时珍为什么要重新编写药物书？请大家画出有关的句子。
2 . 附图{图}
3 . 爱情就像泡茶一样，开始一两次很浓，接着会越来越淡，越来越淡……到最后都忘了对那个人有过那种感觉了。
4 . 你将过去抱的太紧，就会腾不出手来拥抱现在。
5 . 女人用友情来拒绝爱情，男人用友情来换取爱情
6 . 最清晰的脚印是走在最泥泞的路上。
7 . 这一教例中教师并没有把对“完善”一词的理解定格于词典上的解释，而是将其和所在的句段的理解有机融合在一起，指导学生在具体的语言环境中深入理解“完善”一词在文中的确切含义。教师这样教学，既教学生确切理解了词语意思，深入领会了课文内容，又培养了学生的解词能力语言表达能力，真是一举多得啊！
8 . 记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的
9 . 要想修得神仙眷侣，就要做得柴米夫妻。
10 . 一份爱情有一颗温婉的心，才会有面对山高水远和悲欢离合的勇气。
理解句子中深的含义【三】
1 . 对造成阅读障碍的词语，教师要加以必要的注释疏导，帮助学生扫除障碍。如《草原》写小丘之绿，"就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样"。学生不理解"渲染"与"墨线勾勒"的意思，只要启发画过中国画的学生到黑板上画一画，学生就明晓句意了。对难在"物"上的句子，可用这种方法。
2 . 举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。可惜，大多数人的爱情，都是负重的
3 . 所谓情话，就是你说了一些自己都不相信的话，却希望对方相信
4 . 嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
5 . 话语能安慰人，而有时候，无言则是最大的安慰。
6 . 寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的
7 . 全心全意去爱一个人，就拥有了全世界最大的幸福。
8 . 首先让学生明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。
9 . ⑵联系上下文注意时代背景体会言外之意。这类句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必须结合作者所处的时代，联系上下文才能体会以出来。
10 . 见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。
理解句子中深的含义【四】
1 . 师：“完善”是什么意思？
2 . 当别人前进时，你不能嫉妒；当别人嫉妒时，你必须前进。
3 . （学生读练习题后纷纷举手；老师指名让学生到讲台上做题）
4 . 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望空中云卷云舒。
5 . 人生短短几十年，不要给自己留下什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，不要压抑自己。
6 . 板书：不全面├不完善
7 . 失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。
8 . ②从表达方式看，是指那些直接抒情或间接抒情的句子，那些发表议论的句子；
9 . 师：你们回答得都很好！现在我们知道“完善”这个词在这句话中应该是全面详细正确的意思。
10 . （学生读书画句子）