机构幼小衔接班文案（教育机构幼小衔接招生朋友圈文案）

机构幼小衔接班文案【一】

1 . 新隆基教育，考出好成绩。

2 . 三东华，旭日东升才华出众。

3 . 十六节约能源，从我做起，从现在做起

4 . 警学京佳，法行天下。

5 . 对偶：可以选出对句；可以确定哪两句应紧连在一起。

6 . 自然界的物体，多数呈曲线状。崇山峻岭，__________；江河溪流____________；

7 . 节约能源身边事，一点一滴显素质

8 . 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。为门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂观。A元代石刻天门铭在门外西侧。一幅石刻对联在门的两旁。B门外西侧有元代石刻天门铭，门两旁有石刻对联一副。C元代石刻天门铭在门外西侧。门两旁有石刻对联一副。D门外西侧有元代石刻天门铭。一幅石刻对联在门的两旁

9 . 扶弱济困，上善至诚。

10 . B没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。

机构幼小衔接班文案【二】

1 . 成绩提高不是梦，新隆基实力保你成功。

2 . 看平仄。对句相反邻句相黏

3 . 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻拖延推诿，。

4 . c是流动着的曲线

5 . 节约用能，你能我能大家能

6 . 爱吾所爱，爱泽苍生。

7 . 济世爱民，仁慈行善。

8 . 助人脱困，人亦助我。

9 . 四十九屹立东方，星耀中华。

10 . 精彩人生，京佳铸就。

机构幼小衔接班文案【三】

1 . 四学有道，悦提升东华之路，你我同步。

2 . 三十五东华：入东华，气自华。

3 . 都说能源有限，其实节约无限

4 . 三十七治学有东，华显成效。

5 . 哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。__________

6 . 节约能源要记好，举手之劳很重要

7 . 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，唯有源头活水来。

8 . 人人节能一点点，青山绿水呈眼前

9 . 四十学东西，育精华东方之才，育之华夏。

10 . 国济万家，玉泽天下。

机构幼小衔接班文案【四】

1 . 能源连着你我他，节约能源靠大家

2 . 二十东华：懂基础，更精华。

3 . 风雨共济，阳光仁享。

4 . 全能教育辅导，让你成绩更好。

5 . 小明爬到床底下，偷偷躲了起来，______从床下拽了出来，送到幼儿园去了。

6 . 读书有感

7 . 京彩绝伦，师从名佳。

8 . ①远处看,山顶上明显地有座宝塔,可是,走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。

9 . 选择决定命运。新隆基，绝对是您正确的选择。

10 . 十五减少待机能耗，节约使用电能

机构幼小衔接班文案【五】

1 . 节约能源大有可为，功在当代利在千秋

2 . D。既不购置污水处理设备，也不传达上级批示以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。

3 . 讲短语，行短文，开短会，崇科学，善节俭，惜资源

4 . 五十七茂名东华，给力万家。

6 . 十四绿色照明，节约用电

7 . A随后遵照这些意见B于是听取这些反映

8 . 选全能，我也能。

9 . 让爱的阳光温暖每一颗荒凉的心。

10 . D还在每节车厢中推选出一至二名乘客作代表。

机构幼小衔接班文案【六】

1 . 七东华：东有学，华不蒙。

2 . 由于缺乏具有京味特色的图书，京味书楼长期保持销售的只有多种图书，（A根本不足以撑起整个店堂，京味羽楼的购书者极为有限，店内大部分图书与距其只有半公里之遥的`琉璃厂中国书店品种重复，而其中畅销的书并不多。B而其中畅销的书并不多，根本不足以撑起整个店堂，店内大部分图书与距其只有半公里之遥这琉璃厂中国书店品种重复。

3 . 三十二东方华夏，教有所长。

4 . 济世情怀，上善若水。

5 . 例（黄冈）将下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序是（）

6 . 成绩提高，全能帮你。

7 . 例（哈尔滨）下面语段横线处应填入的恰当句子是（）

8 . 请节约：每滴水，每张纸，每度电，每分钱

9 . 从新隆开始，向未来进步。

10 . 博施济众，仁善相融。

机构幼小衔接班文案【七】

1 . 全能冠军，就在全能。

2 . 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。————为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂观”。A元代石刻“天门铭”在门外西侧。一幅石刻在门的两旁。B门外西侧有元代石刻“天门铭”，门两旁有石刻对联一副。C元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副。D门外西侧有元代石刻“天门铭”。一幅石刻对联在门的两旁

3 . 华轩教育，非同一般。

4 . 有教无类，人人都有成才路。

5 . 日近风轻近午天，傍花随柳过前川，时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

6 . 用心交流，让爱放飞。

7 . 电器待机不可留，莫让电费滚雪球

8 . 绿色照明，节约用电

9 . 状元垫脚石，专业只为学生未来。

10 . 分析：选项与前后文之间属过渡关系，前文的主要意思是：哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香所体现了塞北人的“精神风貌”，而后文开头的一句是：丁香是哈尔滨人“精神”的写照。看来，这中间的过渡句定是陈述“这到底是一种什么精神”，根据内容相照应连贯的关系，可推知c项最能明确而全面地回答“什么精神”这一问。而a只说到丁香的“芳香”，b只提到丁香“团结”的状貌，没直接点明其精神，d也没明确说出“什么样的情怀”，且与原文有些重复，故该题选c。

机构幼小衔接班文案【八】

1 . C。既不传达上级批示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。

2 . 实力强硬，为您的孩子保驾护航。

3 . 五十四励志东方，桃李华夏。

4 . 四十六东华：东方才，华授艺。

5 . D一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。

6 . 茫茫天下，济世为大。

7 . 教育培训在京佳，成功未来属于你。

8 . 节能环保，机关先行

9 . 节约能源，保护资源，保护环境

10 . 一内容：先景后情，起承转合

机构幼小衔接班文案【九】

1 . 十一东华，广东之英华。

2 . 全民动员，建设节能型社会

3 . 合理使用能源，提高能源利用率

4 . c她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。

5 . b正如身体上的缺陷，可以通过运动来弥补一样。

6 . 二全民动员，建设节能型社会

7 . 二东华，东方育享华夏。

8 . 二十四东华：东之敏，华好学。

9 . 点点滴滴降成本，积少成多见效益

10 . a这与身体上的缺陷可以借助运动来弥补有相同之处。