1 . 我们的科学史,只写某人某人取得成功,在成功者之前探索道路的,发现“此路不通”的失败者统统不写,这是很不公平的。
2 . 我们所能经历的最美好的事情是神秘,它是所有真正的艺术和科学的源泉。
3 . 一个人的真正价值,首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我之中解放出来。
4 . 对于我来说,生命的意义在于设身处地替别人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。
5 . 一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。
6 . 发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论,并且学会了独立地思考和工作,他必定会找到他自己的道路,而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来,他一定会更好地适应进步和变化。
7 . 由百折不挠的信念所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。——爱因斯坦
8 . 每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。
9 . Thepursuitofobjectivetruthandknowledgeisthehighestandeternalgoal。
10 . 不曾犯错的人什么新生事物都没试过。
1 . 在一个崇高的目的支持下,不停地工作,即使慢也一定会获得成功——爱因斯坦
2 . 学习知识要善于思考思考再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。类别:科学
3 . Intermsoftheunderstandingofthetruth,anyonetousurptheroleofauthority,shallfallingodslaughing!
4 . 我们一来到世间,社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号,你怎样度过自己的一生?我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。类别:人生
5 . 世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
6 . 科学是一件美好的事,如果人无需赖此维生的话。
7 . 在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信任的。
8 . 人生价值,应该看他贡献什么,而不是取得什么。
9 . 对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐类别:人生
10 . 谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官,他就会被神的笑声所覆灭。
1 . 实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时,才能成为一个真正的大师。因此,只有全力以赴才能精通。
2 . Insmallflippantattitudeofthetruth,isalsodiscreditedinmuch。
3 . Education:putinalsotostayafterschooltostudysomethingforgottenthings。
4 . 感情和愿望是人类一切努力和创造的背后动力。
5 . 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
6 . 若无某种大胆放肆的猜想,一般是不可能有知识的进展的。
7 . 我们所能经历的最美好的事情是神秘,它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦
8 . 每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身----这种伦理基础我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
9 . 我生平喜欢步行,运动给我带来了无穷的乐趣。
10 . 世间最好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
1 . 耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦
2 . 人是为别人而生存的——首先是为那样一些人,他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福,然而是为许多我们所不认识的人,他们的`命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己,我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括活着的和死去的)的劳动,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活,并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。
3 . 教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
4 . 心理上产生惟我独尊的态度,这无论对个人对社会都是有害的。
5 . 我们一来到世间,社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号,你怎样度过自己的一生?我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
6 . 决不要把你们的学习看成是任务,而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益,去学习
7 . 我生平喜欢步行,运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦
8 . 在一个崇高的目标支持下,不停地工作,即使慢,也一定会获得成功——爱因斯坦
9 . 我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务,即使不为人喜欢也在所不惜。
10 . 等你们六十岁的时候,你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
1 . 不管时代的潮流和社会的风尚怎样,人总可以凭着自己高贵的品质,超脱时代和社会,走自己正确的道路。类别:道德
2 . 知识不能单从中得出,而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
3 . 教育:把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。
4 . 物理学的概念是人类心智的自由产物,它不是全然由外在世界决定的,无论它看来是否如此。
5 . Learningknowledgetobegoodatthinking,thinking,thinkagain。
6 . 在一个崇高的目的支持下,不停地工作,即使慢,也一定会获得成功。
7 . 照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情,要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象,那末在我看来,生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产虚荣奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。类别:科学
8 . 在学校和生活中,工作的最重要的动力是工作中的乐趣,是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
9 . 想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
10 . 我评定一个人的真正价值只有一个标准,即:看他在多大程度上摆脱了“自我”,他摆脱了“自我”又是为什么。——爱因斯坦
1 . Knowledgecantdrawfromexperience,butonlyfromthediscoveryandobservationofreasontothefactthatthecomparisonofthetwo。
2 . 在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦
3 . 在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋,它几乎是世界上一切成就的催生婆。类别:天才
4 . 书读得太多,而脑筋用得太少的人,都会落入懒得思考的习惯。
5 . 人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到,在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有,那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
6 . 只有献身社会,才能找到那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
7 . 人生的价值,应当看他贡献什么,而不应该看他取得什么。——爱因斯坦
8 . 学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。
9 . 因为我对权威的轻蔑,所以命运惩罚我,使我自己竟也成了权威。
10 . 每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础,我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善美和真。
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