分析短语的结构层次的方法（分析短语的功能类型和结构类型）

分析短语的结构层次的方法【一】

1 . 主动句与被动句重复：istheresultofistheoutgrowthofistheproductofA?B;B?byA

2 . 祈使句：用语气表示命令请求禁止劝阻等意思的句子。

3 . 否定的陈述，例句：

4 . Tell e

5 . 动词是句子的中心。包括行为动词，系动词，助动词，情态动词。划在一起。(一般做谓语

6 . 分隔与粘连是主要的重复信息的方式

7 . 定语从句：that同位语：thatwho“，”插入语：“，”分词结构：分词不定式结构：to介词短语：介词

8 . ②主语不及物动词，如;，，

9 . C的正反态度：态度语气词;在没有中心词时，特别要注意靠空格的正反态度来解题

10 . 句子的结构：

分析短语的结构层次的方法【二】

1 . 因果：derivefromleadtoduetobecausecausesinceforthereforethushenceinthatso…thatso…astoasaresultresultinresultfromaccordinglyconsequentlygiveriseto

2 . D选项中的词义理解不到位

3 . 因此，通过句子主干来分析空格所填的内容不失为一种较为有效的方法。

4 . 据我所知，她是一个非常贤惠的女人。

5 . 如果你看看未来能源结构的前景，没什么可以阻止我们向前发展。

6 . 双重否定与肯定句重复：(A;not非A(A;It’swrong/foolish/presumptuoustosay非A

7 . I dn&#;t n

8 . 比喻句重复：likeas

9 . 时间对比句重复：onceformerlyinitialpristineerstwhileheretohithertonowfuturebeforerecentbeginstartcreateuntilnolongerprevious

10 . 一简单句

分析短语的结构层次的方法【三】

1 . 小粘连：andbutratherthanevenas…asso…asto…

2 . 递进：even

3 . 没有办法分析句子结构，会让考神即使知道答案中词汇的含义，也没有办法解答相关的题目。所以想要正确而且快速的解答SAT填空题，就一定要掌握句子结构。

4 . Thislessonisverydifficult。这课很难。

5 . 有不同层次的美跟坏。我们有了不同的学习跟遭遇，可能好可能坏，但若一概的否决掉黑暗给于的刺激跟观感，其实也失去一部分的美丽，事情往往不是说黑就是黑说白就是白而已，没有这么绝对的事情，你要放开自己既定的角度，无论黑或白接受它的一切，你才能看见不同的美。

6 . （可做谓语以外的所有成分）

7 . (方式状语从句

8 . 陈述句：告诉别人一件事叫陈述句。陈述句又肯定的陈述，也有否定的陈述。肯定的陈述，

9 . E照应：人称代词：it指示代词：suchthisthatthosethese定冠词：the

10 . 毛笔的结构就像“笔”字的结构，上面用竹管制成，下面套一些毛，就成了。

分析短语的结构层次的方法【四】

1 . 现做具体说明如下：

2 . 例句：我来到了美丽的泉城济南。

3 . 分号

4 . B让步转折：eventhoughalthougheven…thoughwhilewhereasbutyethoweverneverthelessnotwithstandingdespiteinspiteofincontrasttoonthecontraryontheotherhandfarfromratherthanwhateverotherwiseironicallyillogicallyparadoxicallycuriouslysurprisinglyunfortunatelyalthough…,remain/continue(两次转折，—+—

5 . 谓语动词：谓语动词是句子的核心。任何时态语态，语气都是由谓语动词表示出来。所以在分析句子时首先要分析谓语动词。

6 . C没有中心词

7 . ②找出和谓语关系最密切的句子成分一主语。审查两者之间的关系是否一致。

8 . 比如使用一些插入结构来分割句子成分等，这些障碍会干扰考生解题的思路，使很多考生在解题过程中要么对句子的结构不能准确把握，要么忽略了传递核心信息的主干结构，导致在解答句子填空题目时因句子读不懂而使解题速度和准确率同时受到了影响。

9 . 她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。

10 . 主语+谓语(不及物动词

分析短语的结构层次的方法【五】

1 . 快速把握句子结构最简单和有效的方法就是获取句子主干，而忽略一些附加成分，比如插入语定语同位语等，因为句子的核心信息一般会通过句子的主干成分来传递，而句子填空中与所填内容相关的大多是句子要体现的核心信息。

2 . 这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真是巧夺天工呀！

3 . 人有绝对的好或坏吗？少之又少，一个朋友也会有他／她的优缺点，优点我们可以学习欣赏但有缺点更是人之常情，你不必要因为一两个缺点就把对方的形象在自己的内心大打折扣，你要接受的是对方的好跟坏，因为有这些优点加上那些缺点才能变成在你生命里相遇的好友，若少了这些缺点，可能你们就无法交会上。

4 . 感叹句：用来表示欢乐悲伤惊讶赞叹愤怒等强烈感情的句子。

5 . 我想知道她现在在哪儿?

6 . D强烈对比：时间强对比人物强对比对象强对比(句子叙述对象的转移

7 . 引导方式状语从句的连词有：as，as if，as thugh，in the

8 . 出神入化的`结构艺术，令外国专家叹其为“神话建筑“。

9 . 动词有及物动词和不及物动词。根据他们的功能，可以构成下列几种基本句型，

10 . ①先找出句子的谓语动词，并考虑动词的性质，这是能否正确分析句子的关键。

分析短语的结构层次的方法【六】

1 . 接受一个人的好跟坏，因为有他们的好才能使我们学习成长，因为有他们的坏才能拥有反省自己的机会，然而无论是谁都会有某些地方我们很难接受的一面，只是我们不用因此就把一个人排挤在外，没有那么绝对的事情，你可以接受对方的好的美（这又有谁无法接受呢？），但也要放开心胸接受他／她的不完美。

2 . Hehascome。他已经来了。

3 . 句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分：前一部分说的是“谁”后一部分说的是“怎么样”“是什么”。

4 . A分隔：句子中对主干进行修饰或补充的成分

5 . A逻辑关系弄反

6 . ③确认动词性质后，进一步分析动词与其他句子成分的关系。如与宾语宾语补足语表语状语以及与小品词的关系等。

7 . 。

8 . 在连词前切开，将连词与后面的并列句和从句划在一起。如果是and和or连接的并列成分，则不切，将并列成分划在一起，在句子做同一成分。

9 . 在非谓语动词前切开，若后面不接名词，则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出，构成非谓语动词短语。

10 . 疑问句：用疑问的语气向别人提问的句子。

分析短语的结构层次的方法【七】

1 . 包括:that which who whom whose what ，why how when where 在这些词前切开，将其与后面的从句划在一起。

2 . 定位中心词：定位与空格对应的词汇或短语;无中心词时一般要根据句子逻辑关系两空格同时做，两空格相隔很近时一般也要同时做

3 . 在介词前切开，将介词与后面的名词划在一起构成介词短语。(一般做状语，定语，表语

4 . 别看这小小的凉亭，它的结构紧凑，造型别致，令人情不自禁地啧啧称赞。

5 . F主体词：主体动词：continueremainshiftfrom…tooscillatebetween…andturn…intoreconcile…and…人物身份名词特征人物的特征性质或特征动作

6 . 特殊并列句重复：包含两个并列关系从句的句式

7 . 例句：⑧秋天的公园真美呀!⑨真没想到你会骗我!

8 . 比较句重复：tothesamedegree/extentas…asmore/less-erbetterthan

9 . 并列：andalsoorjustassimilarlycorrespondinglyinthesamewayindeedaccordingly

10 . 这两篇小说的情节和结构如出一辙，有互相抄袭的嫌疑，需要查明。

分析短语的结构层次的方法【八】

1 . 例句：今天下雪了。我是一年级的小学生。

2 . 这篇文章结构谨严，一气呵成，令人激赏。

3 . SAT出题方会在SAT填空题的命题过程中刻意地设置一些句子结构上的障碍，以此来测试考生的逻辑能力。

4 . 天坛的建筑结构很别致。

5 . 有些句子除了这些，还带一些附加部分。“的”“得”“地”常常是这些附加部分的标志。

6 . ①主语系动词表语，如：

7 . 我们都尽力保留自己的优点改善自己的缺点，但事情没有绝对，有人学了二三十年才让自己走向更完善的方向，但也有人花费一辈子还是停留在原地，但无论是什么人，缺点再多也会有我们要学习的地方，不要把事情或人先定位好了，结果自己什么收获都没得到，那也会让自己少了学习的方向。

8 . 此作品虽书法用笔，结构经营却是从平面设计而来，取形巧妙，别具匠心。

9 . 他的铅笔画结构准确生动传神。

10 . 句子的类型：