一年级语文句子测试（一年级语文句子训练练习题）

一年级语文句子测试【一】

1 . 课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。

2 . 月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。

3 . 听见哥哥他人有叫

4 . 我们一边唱歌一边跳舞。

5 . （）（）那么（），那么（）。

6 . 小壁虎想，向谁去借尾巴呢(

7 . 小青蛙的尾巴已经不见了。

8 . 一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。

9 . 例：李老师正忙着改作业呢！

10 . (一边(一边(。

一年级语文句子测试【二】

1 . 教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。

2 . 例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。

3 . ((正(呢!例：李老师正忙着改作业呢!小鸡正忙着吃虫子呢!我正忙着写作业呢!

4 . 妈妈一边洗手，一边说话。

5 . 妈妈姐姐帮助常常干活

6 . 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

7 . （）把（）。（）被（）。

8 . 一年级语文下册期中复习资料：

9 . 数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

10 . 他画的海那么蓝那么宽。

一年级语文句子测试【三】

1 . 老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。

2 . 一朵荷花，亮晶晶的水珠，小小的摇篮，一顶凉帽，透明的翅膀。小蜻蜓立在他的停机坪上。小青蛙蹲在圆圆的荷叶上。

3 . ((已经(。例：我已经长大了。小树已经发芽了。春天已经到了。我已经写完作业了。((像(。例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。

4 . 学校我们美丽真的

5 . 例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。

6 . 但见浩瀚一片，辽无边际，海上蓬莱，尤为诡奇。我又穿过更密的林子，翻过更奇的山峰，蛇行经过更险的悬崖，踏进更深的波浪。一苇可航，我到了海心的飞来峰上。

7 . 爸爸，你那把浇花用的水壶呢(

8 . 燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，

9 . 能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。

10 . ((十分(。例：我十分专心地看书。他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外

一年级语文句子测试【四】

1 . 例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。

2 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。

3 . A啊B呀C吗D啦E呢

4 . 我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。

5 . 让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。

6 . 口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。

7 . 例：小鸟一边飞一边叫。

8 . 海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。

9 . 春天，春天的太阳该画什么颜色呢?噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

10 . 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

一年级语文句子测试【五】

1 . 他十分用心地培育花种。

2 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。

3 . 小树渐渐长高了。

4 . 例：我十分专心地看书。

5 . 北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校，小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景使人流连。

6 . 只有自己种，才有吃不完的菜。

7 . 天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。

8 . 燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬家表示要下雨了。

9 . 爸爸一边喝茶水，一边看报纸。

10 . 采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。

一年级语文句子测试【六】

1 . 例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。

2 . 春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。

3 . 认真小英学习都和小红非常

4 . ((那么(，那么(。例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。

5 . 让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

6 . 例：我已经长大了。小树已经发芽了。

7 . 沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。这云雾或散或聚;群峰则忽隐忽现。

8 . 梅花为什么能在冬天盛开呢(

9 . 我们正忙着搬东西呢!

10 .

一年级语文句子测试【七】

1 . 精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。

2 . 教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。

3 . 他十分高兴地来到校园里。

4 . 啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。

5 . （）“把”字句与“被”字句互改。

6 . （）（）替/给/帮/为（）。

7 . 自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。

8 . 另外，听评课也是教育同行进行教材分析教法研究教学经验交流的一种好形式。一位哲学家说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就是两个思想。”所以，教师之间开展听评课活动，就能达到交流教学经验切磋教艺的目的。

9 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。

10 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。

一年级语文句子测试【八】

1 . 把窗户打开把门打开

2 . ________________________________________________________________________

3 . 苹果那么香那么甜。

4 . 到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。

5 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。

6 . 在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。

8 . 本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。

9 . 沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑!

10 . 听评课既是教研活动，又是科研活动。它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。它既是一个验证理论，指导实践的过程，也是一个实践操作升华为理论的过程。在听评课中可以学习吸收大量的教学理论经验和先进的教改信息，在执教中去运用。也可把自己的经验总结概括形成理论。如此循环反复，教师的教学业务素质必然会有很大的提高。

一年级语文句子测试【九】

1 . 鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋

2 . 动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

3 . 取人之长，补己之短。

4 . 四月中的细雨忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。

5 . 他画的平原那么平坦，那么宽广。

6 . 他一边说一边笑。

7 . 老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。

8 . （）（）十分（）。

9 . 本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践

10 . ((替/给/帮/为(。例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。