1 . 职业生涯规划
2 . 自由是在法律许可的范围内,做任何事的权利。
3 . 纪律是胜利之母。
4 . 法律永远不会产生伟大人物,只有自由才能造成巨人和英雄。——席勒
5 . 没有规矩,不成方圆。
6 . 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可兼得,舍鱼而取熊掌者也。生,我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可兼得,舍生而取义者也。
7 . 一个人应该:活泼而守纪律,天真而不幼稚,勇敢而鲁莽,倔强而有原则,热情而不冲动,乐观而不盲目。
8 . 得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。
9 . 你可以高烧度还坚持工作,但你解决的问题和你制造的麻烦一样多!
10 . 改革如果不讲纪律,就难以成功。
1 . (我们不能不仅凭人类内心爱自由来维护自由。
2 . 改不了,那么接受它。
3 . 即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。——(法爱尔维修
4 . 你就会越早享用到新的奶酪。
5 . 道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
6 . 改革如果不讲纪律,就难以成功
7 . 坚持到底,永不放弃。
8 . 改变观念,你就能接受它。
9 . 没有纪律,就既不会有平心静气的信念,也不能有服从,也不会有保护健康和预防危险的方法了。——赫尔岑
10 . 战争满足了,或曾经满足过人的好斗的本能,但它同时还满足了人对掠夺,破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。
1 . (道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
2 . 人生转折的机会
3 . 其交也以道,以接也以礼。
4 . (在危险关头,要拯救大家的生命,所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。
5 . 人生处处是机会,当机会来临时,你是否已经整装待发地在迎接它?
6 . 如果你敢于宣称自己是受限制的,你就会感到自己是自由的。——歌德
7 . 不要过分的醉心放任自由,一点也不加以限制的自由,它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫
8 . 权然后知轻重,度然后知长短,物皆然,心为甚。
9 . 职业生涯规划:对决定个人职业生涯的个人因素组织因素和社会因素等进行分析,制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。
10 . 法律永远不会产生伟大人物,只有自由才能造成巨人和英雄。——席勒
1 . (要有必要的清规戒律。
2 . 生,我所欲也;义亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。
3 . 喜欢它,那么享受它。
4 . 穷困便独善其身,得志便兼善天下。
5 . 在今天的科学中,只有集体的努力才会有真正的成就。——别林斯基
6 . 说诗者,不以文害辞,不以辞害志。以意逆志,是为得之。
7 . 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
8 . 得道者多助,失道者寡助。
9 . 邪恶的法律是一种最坏的暴政。——伯克
10 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
1 . 是不是我们的机会?
2 . (政治合格,军事过硬,作风优良,纪律严明,保障有力。
3 . 定天下者,在乎仁政为一者也。
4 . (学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯
5 . 在危险关头,要拯救大家的生命,所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。——思格斯
6 . 惠王今问我曰何以利益我国,则为王之大夫必问我曰何以利益我家,为大夫既欲利益其家,则为王之士庶人亦必问我曰何以利益我身。
7 . 比别人多学一点点功夫,这一点点工夫常常就会在关键时刻,让你比别人多一些机会
8 . 邪恶的法律是一种最坏的暴政。
9 . (每个人当然都可以逞强,但限于在他所懂的方面。——歌德
10 . 纪律是管理关系的形式。
1 . 有恒产者有恒心,无恒产者无恒心。苟无恒心,放辟邪侈,无不为已。
2 . (遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
3 . 两只小老鼠和两个小人的故事
4 . 尝试去享受新奶酪的美味!
5 . 战争满足了,或曾经满足过人的好斗的本能,但它同时还满足了人对掠夺,破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特
6 . 每个人当然都可以逞强,但限于在他所懂的方面。——歌德
7 . (没有规矩,不成方圆。
8 . 文王之囿方七十里,刍荛者往焉,雉免者往焉。与民同之,民以为小,不亦宜乎。
9 . 王无罪岁,斯天下之民至焉。
10 . 激励自己不用太多资料,只需要行动和一个笔记本
1 . ——夸美纽斯
2 . 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
3 . 适应变化
4 . 孝子之至,莫大乎尊亲;尊亲之至,莫大乎以天下养。为天子父,尊之至也;以天下养,养之至也。
5 . (我并不十分苛求孩子,对他们的教育严到中等程度就行了,要教育孩子懂得是非,当然也得有些纪律,但是要为纪律而纪律,要说明道理。孩子会没完没了的问个明白,你要始终十分耐心;不管怎么样,我得说明道理,答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够,这是当前的重要问题之一。——撒切尔夫人
6 . 离娄上:人之患,在好为人师。
7 . (战争满足了,或曾经满足过人的好斗的本能,但它同时还满足了人对掠夺,破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特
8 . 没有纪律,就既不会有平心静气的信念,也不能有服从,也不会有保护健康和预防危险的方法了。
9 . 君子不怨天,不尤人。
10 . 把握人生的机会
1 . 自由是在法律许可的范围内,做任何事的权利。——孟德斯鸠
2 . 天降下民,作之君,作之师,惟曰其助上帝宠之。
3 . 法律永远不会产生伟大人物,只有自由才能造成巨人和英雄。
4 . 孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。
5 . 人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。——(法卢梭《爱弥儿》
6 . 孟子曰臧氏之子焉能使予不遇哉!旨意合同,若此者众。
7 . 劳动者的组织性纪律性坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致,是取得最后胜利的保证。——列宁
8 . 富岁,子弟多赖;凶岁,子弟多暴,非天之降才而殊也,其所以陷溺其心者然也。
9 . 国必自伐,而后人伐之。
10 . 生于忧患,死于安乐。
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