1 . 自由是在法律许可的范围内,做任何事的权利。
2 . 法律永远不会产生伟大人物,只有自由才能造成巨人和英雄。——席勒
3 . 学校没有纪律便如磨坊没有水。
4 . 我并不十分苛求孩子,对他们的教育严到中等程度就行了,要教育孩子懂得是非,当然也得有些纪律,但是要为纪律而纪律,要说明道理。孩子会没完没了的问个明白,你要始终十分耐心;不管怎么样,我得说明道理,答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够,这是当前的重要问题之一。
5 . 迟到的青春是持久的青春。——尼采
6 . 读书意味着借贷,利用所学的来创造就是偿还自己的债务。——利希腾伯格
7 . 每个人当然都可以逞强,但限于在他所懂的方面。——歌德
8 . 纪律是胜利之母。——苏沃洛夫
9 . 乐观的人永葆青春。——拜伦
10 . 青春是不耐久藏的东西。——莎士比亚
1 . (有好学识好技能,最容易交好运气。
2 . 纪律是管理关系的形式。
3 . 没有纪律,就既不会有平心静气的信念,也不能有服从,也不会有保护健康和预防危险的方法了。——赫尔岑
4 . 改革如果不讲纪律,就难以成功。
5 . 一个人成名的最可靠方式,就是去写那些外表重要而明智者又不愿花时间亲自调查的事情。——利希腾伯格
6 . 女性的气质是妇女最优秀人品的集中体现。——苏霍姆林斯基
7 . 天道酬勤,宁静致远。
8 . 播种劳动,收获成功。
9 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。
10 . 纪律是达到一切雄图的阶级。——莎士比亚
1 . 一个人的风度和气质应使人近而敬之,而不要敬而远之,或近而轻之。——一凡
2 . (劳动者的组织性纪律性坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致,是取得最后胜利的保证。——列宁
3 . 耕耘于分秒,收获于细微。
4 . 没有播种,何来收获。
5 . 爱读书是一种十全十美的享受;别的享受都有尽头,而读书给人的享受却是长久的。——安·特罗洛普
6 . 秩序是自由的第一条件。——黑格尔
7 . 自由固不是钱所买到的,但能够为钱而卖掉。——鲁迅
8 . (遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
9 . 但求日积月累,收获于细微;不要左顾右盼,专注于自我。
10 . (改革如果不讲纪律,就难以成功。
1 . (学校没有纪律便如磨房里没有水。
2 . (机会是不守纪律的。——雨果
3 . (秩序是自由的第一条件。
4 . 要有必要的清规戒律。
5 . (不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。
6 . 老年时最大的安慰莫过于意识到,已把全部青春的力量都献给了永不衰老的事业。——叔本华
7 . 纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫
8 . 如果你敢于宣称自己是受限制的,你就会感到自己是自由的。
9 . 人的一生只有一次青春。——朗费罗
10 . 青春如初春,如朝日,如百卉之萌动,如利刃之新发于硎,人生最宝贵之时期也。青年之于社会,犹新鲜活泼细胞之在身。——陈独秀
1 . (纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫
2 . 一个人应该:活泼而守纪律,天真而不幼稚,勇敢而鲁莽,倔强而有原则,热情而不冲动,乐观而不盲目。
3 . 读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。——富兰克林
4 . 在今天的科学中,只有集体的努力才会有真正的成就。——别林斯基
5 . (战争满足了,或曾经满足过人的好斗的本能,但它同时还满足了人对掠夺,破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特
6 . 自由是在法律许可的范围内,做任何事的权利。——孟德斯鸠
7 . 还有一点也必不可少,学生需要物质性的表扬与鼓励。口头上的鼓励他们会很开心,但效果没有物质的明显。尤其是当课上到后来,他们的注意力已经无法正常集中,再也没有兴趣回答你枯燥的问题时,如果突然有个学生因为回答对问题,或者因为坐得特别好,而得到了一个五角星或者小红花,那么接下来其他学生为了得到你的物质性鼓励,他们的的注意力也几乎都会在你的课堂上了。
8 . 战争满足了,或曾经满足过人的好斗的本能,但它同时还满足了人对掠夺,破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特
9 . 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
10 . (不要过分的醉心放任自由,一点也不加以限制的自由,它的害处与危险实在不少。
1 . (教导儿童服从真理服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴
2 . (遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
3 . 纪律是自由的第一条件。
4 . 不要过分的醉心放任自由,一点也不加以限制的自由,它的害处与危险实在不少。
5 . 青春一去不复返,事业一纵永无成。——勃朗宁
6 . 知识就是力量。
7 . 以上就是我这段时间体会到的一些心得。教一年级虽然很辛苦,但作为老师一定要有耐心和爱心,只有这样才能以一颗宽容的心去包容孩子们犯的错误,才会忍受得住那时不时失控和充满“自由主义”的课堂,只有这样才能当一位快乐的一年级老师。
8 . 青春时光转眼即逝。——贺拉斯
9 . 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
10 . 学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯
1 . (不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
2 . 当取不取,过后莫悔。——施耐庵
3 . 顽强毅力可以征服世界上任何一座高峰。
4 . 千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到玺。
5 . 不要过分的醉心放任自由,一点也不加以限制的自由,它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫
6 . (道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
7 . 生无所息,斗无所止。
8 . 在这个忧伤而明媚的三月,我从我单薄的青春里打马而过,穿过紫堇,穿过木棉,穿过时隐时现的悲喜和无常。——郭敬明
9 . (在危险关头,要拯救大家的生命,所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。
10 . 谁勇敢地经受过青春之火的洗礼,谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。——兰多
1 . 时间不是金钱,不是任何可以失而复得的物质。你一旦把它轻易失去,它就永远同你无情的分别。最可怕的事情是:它离开你时,还从你身上窃去了最珍贵的财产——青春和生命!
2 . (如果你敢于宣称自己是受限制的`,你就会感到自己是自由的。
3 . 美只愉悦眼睛,而气质的优雅使人心灵入迷。——伏尔泰
4 . 有许多人是用青春的幸福作为成功的代价的。——莫扎特
5 . 无道德则不能存在。——卢梭
6 . 没有规矩,不成方圆。
7 . 劳动者的组织性纪律性坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致,是取得最后胜利的保证。
8 . 笔耕书上除勤奋无他,舟行学海有远志领航。
9 . 时间能够安慰我们,而人的气质能够抗拒痛苦的印象。——爱默生
10 . 万事须已远,他得百我闲。青春须早为,岂能常少年?——孟郊
1 . 秩序是自由的第一条件。
2 . (每个人当然都可以逞强,但限于在他所懂的方面。——歌德
3 . 邪恶的法律是一种最坏的暴政。
4 . (要有必要的清规戒律。
5 . 在危险关头,要拯救大家的生命,所有的`人就得立即绝对服从一个人的意志。——思格斯
6 . 安逸环境造就不出时代英才。
7 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
8 . 青春,就像受赞美的春天。——勃特勒
9 . 挣断线的风筝不仅不会得自由,反而会一头栽向大地。
10 . 自由固不是钱所买到的,但能够为钱而卖掉。——鲁迅
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