1 . 教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
2 . 教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
3 . 世界上没有什么东西比人的个性更为复杂更丰富的了……不能把小孩子的精神世界变成单纯学匀知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受,他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基《少年的教育和自我教育第页》
4 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。——契诃夫
5 . 做好孩子人生的榜样,孩子天生模仿能力强,你是孩子接触最早与接触时间最多的人。你的言行举止,会在不自觉中被孩子学去。所以,你想让孩子成为什么样子,就首先要做到那个标准。每天晚上,我都会看书,这是从小养成的习惯。一天,吃过晚饭后,我又来到书房,拿起一本书专注地看了起来。不知道过了多长时间,我感觉脖子疼了,就放下书本,揉了揉眼睛,转动了一下眼球。这时我意外地发现桐桐正坐在书房的小凳子上,拿着一本书慢慢地翻阅。
6 . 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
7 . 使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳
8 . 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。——列宁
9 . 美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。——蔡元培
10 . 爱子不教,犹饥而食之以毒,适所以害之也。——申涵煜
1 . 劳动的崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
2 . 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
3 . 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷
4 . 孔子曰:发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至!——孔子
5 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
6 . 在人之初,别拿人当幼欺;在人之暮,别拿人当弱辱;在人之前,别拿自己当众扬;在人之后,别拿人当猴谤;在人之上,别拿人不当人;在人之下,别拿自己不当人。
7 . 一年之计在于春,一日之计在于晨。——萧铎
8 . 从根源解决孩子叛逆问题,从心灵启动孩子的学习原动力。
9 . 孔子曰:我非生而知之者,好古,敏以求之者也。——孔子
10 . 有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
1 . 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知
2 . 行是知之始,知是行之成。——陶行知
3 . 凡学之道,严师为难。——《礼记学记》
4 . 孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连
5 . 中国人的教育是努力后玩,外国人的教育是玩后努力,那为什么往往是大多数的中国人给外国人打工?
6 . 言必信,行必果。——孔子
7 . 忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。(史记留侯世家
8 . 当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
9 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
10 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
1 . 爱就是教育,没有爱便没有教育。
2 . 问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
3 . 中国学生和中国教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母——只能接受毒打,如果想逃到别人家去,都会被当成不孝的。
4 . 动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽
5 . 在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
6 . 少壮不努力,老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
7 . 夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子
8 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
9 . 孔子曰:默而识之,学而不厌,诲人不倦!——孔子
10 . 善歌者使人继其声,善教者使人继其志。——《礼记学记》
1 . 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
2 . 坚持启发式,避免注入式。
3 . 我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
4 . 不尊重学生,就是不尊重自己。
5 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
6 . 教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
7 . 记问之学,不足以为人师。——《礼记学记》
8 . 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。——陶行知
9 . 贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。——列宁
10 . 教师的人格是教育的基石。
1 . 在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
2 . 要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
3 . 教育应该在厌倦之前结束。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
4 . 在圣经上面有这样一句话:一个父亲追赶自己的儿子,追呀追呀,拼命地搂住儿子的脖子亲吻。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
5 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
6 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
7 . 教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
8 . 孔子曰:学而不思则惘,思而不学则殆!——孔子
9 . 玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记学记》
10 . 感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
1 . 自己当猪,望子成龙。
2 . 一个真正具有勇气的人,应该具有怜悯和同情心。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
3 . 孔子曰:有教无类。——孔子
4 . 长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。──《增广贤文》
5 . 老老实实做人,认认真真教书。
6 . 学然后知不足,教然后知困。——《礼记·学记》
7 . 师者,所以传道授业解惑者也。——韩愈
8 . 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
9 . 教育无他,爱与榜样而已。——刘安婷
10 . 教育,不能取长补短,把孩子塑造成一个模样;教育,应该扬长避短,让每个孩子的优点发挥到极点。
1 . 教育是以生命影响生命。《可爱的你》
2 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
3 . "教育应该是学生懂得,生活的重大突破都是来自于全新的发现,来自于挑战现状,而不是盲目的接受现状。——韩桐彦《素质教育》"
4 . 我所嫁之人,将来必须认真且擅于教育我们的孩子,并能以身作则。
5 . "传统的学习方法是人家指出路来让你走,新的学习方法是让你自己去找路。——韩桐彦《素质教育》"
6 . 不要总夸别人家的孩子好,你并不是他们的父母,教育孩子前应该首先想想自己。
7 . 动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽
8 . 改变,是一辈子的承诺;教育,是一世代的使命。——刘安婷
9 . "人类社会之所以能进步,就是因为有差别,科学家和人家不一样,人家没有看到的他看到了,人家没想到的他想到了。突破了,就把科学和社会向前推进了——韩桐彦《素质教育》"
10 . 学习知识要善于思考思考再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
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