1 . 这件事难道不能说明小红是一个孝顺的好孩子吗(
2 . 银杏树(又叫白果树(
3 . ()语意重复或啰嗦。例句“他总是首先第一个发言”
4 . 顺利地:我顺利地做完了所有的作业。
5 . 这座山真高啊!我多么想爬一爬。
6 . 当他拿起小徒弟的画时,禁不住忍不住点头称赞。
7 . 我思念启蒙老师们。
8 . 草丛中开满了野花。
9 . 要掌握几种修辞手法的特点:
10 . 状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰限制动词或形容词,表示动作的状态方式时间处所或程度等;
1 . 他接过接力棒向前跑去。
2 . ()用词不当。例句“妈妈非常关爱我”
3 . (分析这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”,而且还在“跳芭蕾舞”,所以运用了比喻拟人两种修辞手法。比喻拟人。
4 . 千万颗雨点落在水面上,好像一群小女孩在跳芭蕾舞。(什么修辞手法
5 . 苹果是水果,梨也是水果。
7 . 我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。(缩句
8 . 【六】排列句子
9 . 句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。
10 . ()递进关系:不但……而且……,……还……,……甚至……,……也……
1 . 叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。
2 . 如果确有错误,就开始动笔修改。
3 . 把结构相同或相似语气一致意义密切相关的三个或三个以上的短语句子排列起来,就是排比。
4 . ()条件关系:只有……才……,只要……就……,除非……才……,无论……都……,任凭……
5 . 人们开始砍树盖房,造犁。山坡上出现了裸露的土地。
6 . 王静聚精会神,认认真真地看着那本书。
7 . 太阳照着大地。
8 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样,语言效果也不一样。变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。常见的有:
9 . 如:湖水像一面镜子。
10 . 例:刚刚爱读书。刚刚爱画画。刚刚爱读书,也爱画画。
1 . 缩句:去掉修饰或限定语,保留句子主要成分。
2 . 学习《革命烈士诗两首》一课,使我受到了深刻的教育。
3 . 西瓜长的那么大,那么圆。
4 . 燕子的尾巴像(
5 . ()主说和转述:“三个改变”第一,改变标点符号:“”→,。第二,改变人称。第三,根据需要删减个别字,保持句子通顺。
6 . 我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心互相爱护互相帮助。
7 . 三肯定句双重否定句的互换
8 . (妹妹对我笑起来。(可爱的甜甜地可爱的妹妹对我甜甜地笑起来。
9 . 李老师是我们的知心朋友。
10 . 李老师正忙着改作业呢!
1 . ……说……小青蛙欢快地说:“多好玩啊!”
2 . 知道什么是句子,从语气和作用上了解句子的类型。扩句和缩句练习。认识几种常见的修辞手法。认识并修改常见的病句。进行句式变换练习。掌握标点符号的用法。
3 . 拟人就是把物当作人写,赋予它们人的思想感情,和人一样会说话有感情。
4 . 春天已经到了。
5 . 会把错误的句子排列成一段通顺的话,整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系,确定应按什么结构排列。
6 . 蘑菇像(
7 . 白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。
8 . 空中布满云。
9 . 看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。
10 . 我要给同学们唱一首歌。
1 . (秋天的北京是一个迷人的季节。
2 . 有几个虫子怕什么!
3 . 今天早上下了一天的雨。
4 . 【备考点】
5 . 句式转换
6 . 如果句子主干没有毛病,就检查辅助成份与主干搭配是否合适。
7 . 今天参加演出的有教师学生工人干部老年人青年人。
8 . 把字句被字句陈述句的互换;
9 . 小树渐渐长高了。
10 . 比喻句一片片银杏叶像一把把小扇子。圆圆的荷叶像一把小花伞。
1 . 是谁准确及时地按住了大海的脉搏,使它紧随祖国前进的步伐一齐跳?是他们,战斗在海洋台站的海洋工作者。(什么修辞手法
2 . 妈妈买来了桔子。(扩句
3 . (我游览了万里长城故宫博物院秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。
4 . 我问同学们(爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗(
5 . 这里的风景真美丽啊!我多想把它画下来。
6 . 从结构上划分短语指的是:根据短语内部两个词的语法结构关系划分短语,可以分为种结构类型。
7 . ()排比:结构相似证据一致,意思密切相关的三个或三个以上短语。
8 . 李小红是我们班的语文课代表。
9 . 你去把垃圾倒掉(
10 . 没有就没有
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