用对比的修辞手法造句子（写一句对比的修辞手法的句子）
用对比的修辞手法造句子【一】
1 . 一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。
2 . 天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
3 . 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
4 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
5 . 有的人活着，却已经死了，有的人死了，却还活着。
6 . 李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
7 . 有理走遍天下，无理寸步难行。（对偶）
8 . 玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
9 . 难道那条街不热闹吗？
10 . 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
用对比的修辞手法造句子【二】
1 . 在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（拟人）
2 . ４危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）
3 . 要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。
4 . 王老师带病工作，我们怎能不感动呢
5 . 芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（比喻）
6 . 这么远，箭哪能射得到呢？
7 . 难道你认为没有这样一回事？
8 . 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
9 . 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
10 . 隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
用对比的修辞手法造句子【三】
1 . 一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。
2 . 才饮长江水，又食武昌鱼。
3 . 烈日下，柏油路都快融化了。
4 . 这么远，箭哪能射得到呢
5 . 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
6 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
7 . 大道如青天，我独不得出。
8 . 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
9 . 风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
10 . 得贤者安存，失贤者危亡。
用对比的修辞手法造句子【四】
1 . 天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
2 . 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来
3 . 太阳冲破了云霞，跳出了海面。（拟人）
4 . 春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏;春天是出生的婴儿，娇小可爱。
5 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。
6 . ６生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）
7 . 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
8 . 绿油油的草被风吹弯了腰。
9 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
10 . 这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？
用对比的修辞手法造句子【五】
1 . 近日新闻报道了美国少年泰勒·威尔森的事迹，岁建核聚变反应堆，岁登上科技娱乐设计大会，即TED大会的演讲台。可见，孩子的创造力是从小培养的，我们的国家若能及早转变教育模式，也是能够培养出同样杰出的少年科学家的。
2 . 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。
3 . 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
4 . 毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。
5 . 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
6 . 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗
7 . 在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
8 . 有这样的可能吗？
9 . 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
10 . 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
用对比的修辞手法造句子【六】
1 . 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢
2 . 难道那条街不热闹吗
3 . 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
4 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
5 . 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
6 . 他家穷得快揭不开锅了。
7 . 向日葵不断地面向太阳公公做运动。
8 . 蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
9 . 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
10 . 虚心使人进步，骄傲使人落后。
用对比的修辞手法造句子【七】
1 . 有的人过了一生，连一刻都不曾拥有;有的人仅仅过了一刻，已经是生命的永恒。
2 . 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（比喻）
3 . 船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4 . 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗
5 . 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗
6 . 什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（设问）
7 . 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（比喻）
8 . 难道你觉得自己对吗？
9 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导？
10 . ２每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）