低年级补写句子的方法总结（小学完成句子的技巧和方法）
低年级补写句子的方法总结【一】
1 . ①让你想流几行感怀身世之泪
2 . 如揭示思维的规律性，往往表现在混沌启蒙发展鼎盛终极的过程。
3 . 借助关联词指示代词是解决这种题型最常用的方法。
4 . You must always hide medicine from children你必须把药藏到小孩子们看不到的地方。
5 . (几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。
6 . ②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
7 . 【答案】④②①⑤③⑥。
8 . (我们观看了(的(。
9 . ⑤针对此情况，所以命题，限期完篇，总是出于不得已。
10 . (他给中国人民送上礼物,但也出了个难题,看我们有没有胆识和智慧`能力去打开这一自然的"宝库"
低年级补写句子的方法总结【二】
1 . ④后海印寺被毁，又建了太清宫。
2 . It is our duty to try our best to deal with each challenge in our education with the help of our teachers 在老师的帮助下尽我们最大的努力来应对挑战是我们的责任。
3 . ④作文，想来不是人的本性所需要。
4 . ⑤玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽
5 . 有空间转换标志，如“上”“下”“左”“右”“东”“南”“西”“北”等；
6 . (雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。
7 . It’s amazing how much this helped 我惊异于这些方法竟如此有用。
8 . (于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。
9 . I really want a dog, but my parents won’t let me have one 我真的`想要一只狗，但我的父母不允许我养。
10 . 实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗?
低年级补写句子的方法总结【三】
1 . What does it remind you of?它使你想起了什么?
2 . _________________________________________________
3 . (他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义!
4 . ①如同病牛一般。
5 . Peter should be allowed to take the test later 应该允许彼得晚些参加考试。
6 . 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?
7 . Do you think sixteen-year-olds should be allowed to work at night? 你认为应该允许 岁的青年人在晚上工作吗? Yes, I do / No, I don’t
8 . So unless you speak French yourself, it’s best to travel with someone who can translate things for you 因此，除非你自己会讲法语，否则最好与一个能为你翻译的人一起去。
9 . He might be running to catch a bus他可能是在跑着赶公共汽车。
10 . 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的`方法相混淆。譬如:
低年级补写句子的方法总结【四】
1 . We’d like to be away for three weeks 我们大约要去三个星期
2 . 【答案】③⑥④⑦①⑤②
3 . 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：
4 . 例句：那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!
5 . Some people say they are boring, but others say they are great
6 . ．下列句子正确的表达顺序是：
7 . Traveling around Paris by taxi can cost a lot of money乘坐出租车游览巴黎要花费很多钱
8 . 排列这段话时，我们可以抓住"岁""岁""岁""岁""岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：。
9 . 【指点迷津】情感变化：秋林映落日，作者抒情怀。夕阳如血，酡红如醉；情因景生，薄暮生凄楚，伤感泪满怀；人醉动人景，情愿把情凝。
10 . 【指点迷津】关联词“一方面”“与此同时”“则”，因⑤句中有“则”字，凭语意排在①后。这几个句子是谈论一种社会现象产生的原因，据此思维顺序，②应排在④之后，⑥作为解答应排在提问的③之后
低年级补写句子的方法总结【五】
1 . ．定位选句：句子的位置已经确定，要求选择合适的句子填入。
2 . (熟悉课文中出现的常用标点符号，学习运用句号问号逗号和感叹号，能读出不同的语气。
3 . ．将①——④句填在横线上，顺序最恰当的一项是(
4 . (信赖，不就能创造出美好的境界吗?
5 . ②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住
6 . 了解仿写句子的基本要求，并学习简单的仿写。
7 . (把下列句子改写成反问句。
8 . I’d love to sail across the Pacific我想横渡太平洋。
9 . 句式
10 . 今天星期几?星期二。Whatdayisittoday?It’sTuesday
低年级补写句子的方法总结【六】
1 . 星期二你们上什么课?WhatdoyouhaveonTuesdays?
2 . If you have any idea where might be please call me如果你知道它可能在哪，请打电话给我。
3 . 有的一个句子中出现两个或两个以上的动词;如：王老师推开门走进教室。
4 . 例我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。(把两句合并成一句使语句更简洁。
5 . “既然”“但”“因而”，又进一步理解到⑥句中的“这种办法”是指③句中的“课堂作文”，
6 . (于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。
7 . 例句：我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。
8 . We can’t put off making a plan Clean-up Day is only two weeks from now 我们不能推迟制 订计划，清洁日离现在只有两周了。
9 . ．(他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。
10 . 句子的构成。
低年级补写句子的方法总结【七】
1 . （）岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
2 . ⑤似乎在致黎明的问候
3 . (大家都积极地参加(。
4 . 有逻辑转换标志，如“首先”“其次”“最后”等。
5 . Wei Ming feels differently 卫明有不同的感受。
6 . 练一练
7 . He who would do great things should not attempt them all along 一个好汉三个帮。
8 . 由感性认识到理性认识
9 . Teenagers often think they should be allowed to practice their hobbies as much as they want 青少年通常认为应该允许他们对业余爱好想练多长时间就练多长时间。
10 . 森林爷爷战胜了妖魔。