小学语文句子排列口诀（小学句子衔接与排序的八种技巧）
小学语文句子排列口诀【一】
1 . 小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。___________________________________________
2 . (相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
3 . 春天就像健壮的青年，充满朝气；
4 . （）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”
5 . （）浅红色的浮标漂在水面上。
6 . （）村后是一望无际的桑园。
7 . __________________________________________________________
8 . (那美丽的图案，看上去非常精美。
9 . 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
10 . 船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
小学语文句子排列口诀【二】
1 . 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
2 . （）身躯的上端是灯座。灯座上安着一个圆圆的脑袋，那就是灯泡。
3 . （）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。
4 . （）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆
5 . （）
6 . 枝头上的小鸟叽叽喳喳地唱起歌，好像也来参加我们的联欢会。
7 . （）然后深吸一口气，快步向前跑去。
8 . 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
9 . 浅蓝色的天幕，像一幅洁净的丝绒，镶着金黄色的金边。
10 . (我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
小学语文句子排列口诀【三】
1 . （）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
2 . (小明急忙跑上前去为小明打伞。
3 . （）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
4 . 句子教学的重点是要学生掌握常见的句子结构和句与句之间的联系，要用多种方法来指导学生理解句子。在教学中，我采用的方法有：
5 . 家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖
6 . 月亮一露面，满天的星星惊散了。
7 . 遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？
8 . 橡胶花淡黄清香，一团团一簇簇一片片的。
9 . （）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
10 . (想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀要素或指南之类。
小学语文句子排列口诀【四】
1 . （）我家有一盏约四十厘米高的台灯。
2 . （）并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……而是…
3 . 把陈述句改为反问句。
4 . （）我连忙站起来让老爷爷坐。
5 . 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
6 . 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
7 . 那野人喝了酒，又听见自己已经获救，不觉精神为之一振，居然马上坐了起来。不料，星期五一听见他说话，把他的脸一看，立刻又是吻他，又是拥抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；又是扭自己的两手，打自己的脸和头，继而又是高声大唱，又是乱跳狂舞，活像个疯子。他那样子，任何人看了都要感动得流泪。
8 . （）松鼠劝他好好搞卫生。（）他说：哦，我是要办大事业的。（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
9 . ___________________
10 . （）我说：“不用谢，这是我应该做的。”
小学语文句子排列口诀【五】
1 . (他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”
2 . （）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。
3 . （）渐渐地连成了一条线。
4 . （）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。
5 . (将军高兴极了，想试一下弓。
6 . 因为国旗是伟大祖国的象征，所以我们少年儿童要热爱她。_________________
7 . （）从词法角度入手看词语搭配（）从逻辑事理入手
8 . 那弯弯的月亮仿佛是浮游在大海深处的一叶白帆。
9 . 于是我挑选了一条大蚯蚓穿在鱼钩上，心想：来吃大蚯蚓的准是大鱼。我酝酿了一下，把力气集中到右臂上，用力把鱼线甩向河中心。河面上微波荡漾，看得我眼酸，还是没有鱼上钩，我气得一屁股坐在石头上。
10 . 她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
小学语文句子排列口诀【六】
1 . 例５：海棠花开得很旺。改为：海棠花开得真旺啊！
2 . (在南美洲的高原上，生长着一种高大奇特的树。
3 . 我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。___________________________________________
4 . （）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水上肥锄草捉害虫。
5 . (满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。
6 . （）找到字典“部首目录”那页。从画中找到“讠”，看看后面的页码。（）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
7 . （）玻璃盘上安装着一只精巧的开关。
8 . ．(古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。
9 . 天，像水晶似的透明瓦蓝，没有一丝云花。
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小学语文句子排列口诀【七】
1 . 春天就像健康的老人，另人回味。
2 . （）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
3 . （）天黑的时候，小朋友们去看放烟火。
4 . （）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”
5 . (我们终于把缺口堵住了。
6 . 清晨，朝霞像千万把利剑穿透过树梢。
7 . 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
8 . （）老黄鹂说：这是卷叶虫。（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：妈妈，给我吃！（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：这是什么呀？真好吃！（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。
9 . 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
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小学语文句子排列口诀【八】
1 . (几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。
2 . (于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。
3 . 太阳收敛起刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的光盘。
4 . 上了渔船，爸爸帮我栓好鱼线鱼钩，调整好鱼漂，把带来的蚯蚓穿在鱼钩上做诱饵。我学爸爸的样子举起鱼竿用力一抛，把鱼钩甩到了离船三四米远的地方，接着我两只大眼紧紧地盯着鱼漂，等鱼上钩。一分钟过去两分钟过去三分钟也过去了，我等了将近十分钟仍不见鱼漂有动静。急死人，真没劲！百无聊赖之时，我突然看到船尾有许许多多的荷花。于是，我放下鱼竿，向船尾走去。
5 . 四把反问句改为陈述句。
6 . 在兄弟部队的配合下，我们取得了那次阻击战的胜利。
7 . (）排比：结构相似证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。
8 . (他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。
9 . 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
10 . 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小学语文句子排列口诀【九】
1 . ．(球场上正进行着激烈的足球赛。
2 . （）目前，我国茶叶产量居世界第二。
3 . (村后是一望无际的桑园。
4 . ．(我把钢笔交给老师。
5 . 句子是若干个词按照一定的语法规则组成的，能表达一个完整意思的语言单位。句子教学是词段教学的桥梁，是段篇训练的基础。句意教学是句子教学的中心环节，一篇文章是由若干段落组成的，每一段又是由若干句子组成的。一个句子虽然能完整地表达意思，但是段落中的每个句子却不是孤立的。每个句子均有语境，即句子所处的上下文。因此，认真研究句与句之间的`关系，联系语境讲解句意，有助于学生理解句子的含义和所表达的思想感情。例如《田忌赛马》这篇文章，第二次田忌赢齐威王的原因是课文最后一句话“还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。”，光读这句话，会让学生产生误解，是不是其他的比赛也可以调换顺序就能赢?不是的，这时就让学生联系上下文，调换顺序是要有一定条件的，要联系第三自然段孙膑的话“从刚才的情形看，他的马比你的快不了多少呀来理解，让学生清楚这是要仔细观察分析得出的结果。
6 . （）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句），动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。
7 . （）前后矛盾。例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”
8 . （）递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也……
9 . 合并句的方法
10 . 例：我们把“”高地上的全部敌人歼灭了。