1 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
2 . 坚持启发式,避免注入式。
3 . 愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
4 . 教师的人格是教育的基石。
5 . 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
6 . 要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
7 . 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
8 . 博学耐心宽容,是教师最基本的素质。
9 . 双层文化:高层文化和基层文化。高层文化指史籍经典哲学伦理发展战略与策略构想以及理想中由高深文字与思想意识所代表的文化。它实质上是一种文化人的文化一种理念的文化文字的文化官方的文化或说雅文化。基层文化则是中国人口的大多数“负荷”的文化,是诸多地方社区(城镇乡村人们日常生活的观念和行为,它显现或隐藏于阶层职业团体之中,也反映在民众习俗乡土意识甚至格言谚语等活生生的形态之中,所以也可称之为俗文化言语的文化市民文化或民间文化,其特点是地方性分散性潜意识性。研究可以侧重于前者,也可以侧重于后者,还可以是两者的结合。——蓝劲松《致知穷理:大学发展的多维探索》
10 . 我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
1 . 教育应该在厌倦之前结束。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
2 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
3 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
4 . 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。——培根
5 . 孔子曰:生而知之者上也,学而知之者次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣!——孔子
6 . 少壮不努力,老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
7 . 要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
8 . 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
9 . 夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子
10 . 孔子曰:发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至!——孔子
1 . 中国人的教育是努力后玩,外国人的教育是玩后努力,那为什么往往是大多数的中国人给外国人打工?
2 . 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知
3 . 尽信《书》,则不如无《书》。——孟子
4 . 从根源解决孩子叛逆问题,从心灵启动孩子的学习原动力。
5 . “比宇宙更辽阔的是什么?是想象力。”——爱因斯坦
6 . "人类社会之所以能进步,就是因为有差别,科学家和人家不一样,人家没有看到的他看到了,人家没想到的他想到了。突破了,就把科学和社会向前推进了——韩桐彦《素质教育》"
7 . 学习知识要善于思考思考再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的`。——爱因斯坦
8 . 教师要融于师生的相互理解中。
9 . 志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
10 . 以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会学校师生为一体。
1 . 中国学生和中国教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母——只能接受毒打,如果想逃到别人家去,都会被当成不孝的。
2 . 三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。──孔子
3 . 教学是教育者与受教育者共同努力所参与的双边活动。
4 . 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
5 . 因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。——陶行知
6 . 把委屈和泪水都咽下去,输不起就不要输,死不了就站起来,告诉所有看不起你的人:我很好。
7 . 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。
8 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
9 . 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。——列宁
10 . 每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就会很灿烂的绽放,有的花,需要漫长的等待。不要看着别人怒放了,自己的那颗还没动静就着急,相信是花,都有自己的花期。细心地,呵护自己的花,慢慢的看着长大,陪着他(她沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福。相信孩子,静等花开。也许你的种子永远不会开花,因为他是参天大树!
1 . 纳百川,容学问,立德行,善人品。
2 . 孔子曰:习相近也,性相远也。——孔子
3 . 不是有条件才可以微笑,是微笑了才可以有条件。——刘安婷
4 . 我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德
5 . 一个人的各种品性之中,德行是第一位的。——洛克
6 . 教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
7 . 捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知
8 . 贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。——列宁
9 . 提出一个问题往往比解决一个问题更重要——爱因斯坦
10 . 纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。——马卡连柯
1 . "为了改变面貌,不断的去学习,去变化,去适应,去拼搏是广大青年人终其一生将要面对的重大课题,不仅仅是为了高考。——韩桐彦《素质教育》"
2 . 领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
3 . 行是知之始,知是行之成。——陶行知
4 . 为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。
5 . 使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳
6 . 学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
7 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8 . 大德不官,大道不器,大信不约。——《礼记学记》
9 . 孔子曰:知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。——孔子
10 . 学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
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