小升初重点语文知识句子（小升初语文知识归纳大全）

小升初重点语文知识句子【一】

1 . 农贸市场里的蔬菜的品种真多啊菠菜白菜包菜芹菜应有尽有任你挑选

2 . (全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。

3 . (分析这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

4 . (一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!(仿照句式写一排比句

5 . 缩句可按三步进行：

6 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。

7 . 下雪啦(下雪啦(

8 . 设问也就是明知故问自问自答。

9 . 在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。

10 . 如果确有错误，就开始动笔修改。

小升初重点语文知识句子【二】

1 . 把字句被字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

2 . 【六】排列句子

3 . 首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：

4 . 今年六一节我们学校庆祝会上的节目真丰富有独唱舞蹈相声小品

5 . (分析该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。

6 . 我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。

7 . 转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

8 . (学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。

9 . 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当，应改为"缺少"。

10 . 扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体形象的生动的句子。

小升初重点语文知识句子【三】

1 . ⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。

2 . 这段话是写青蛙外形的。先写——————，再写-----，然后写---，最后写。

3 . 词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。

4 . 父亲坚决地对母亲说，这里的工作非常重要，他不能离开。

5 . ⑵用词不当(如，近义词或关联词用错→换合适的词语

6 . 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。

7 . 我们工作有多忙时间排得有多紧合理安排好可以把每件事做得井井有条的。

8 . (分析这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。设问拟人。

9 . 可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。

10 . 成份残缺;搭配不当;重复罗嗦;语序颠倒;前后矛盾;用词不当;指代不明;分类不当;不合事理;含糊不清等。

小升初重点语文知识句子【四】

1 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

2 . 转述：把一句话通过你的`口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

3 . 最后去掉修饰限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

4 . (分析根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。

5 . (分析这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。

6 . (分析这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。

7 . ⑷语序混乱→调整语序

8 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：

9 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。

10 . 老科学家思考着问题。

小升初重点语文知识句子【五】

1 . 他是你的爸爸吗(

2 . 被字句：将接受动作的`对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个被字的表被动的句子类型。

3 . 我们都是好孩子(

4 . 句子常见的练习有以下几种：

5 . 妈妈买来了桔子。(扩句

6 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加多么太真等词，句末要加上感叹词啊呀等，将句号改为感叹号。

7 . 王亮说：“我要像李永那样关心集体。”

8 . 歌声打破了沉寂。(扩写句子

9 . 我必须去图书馆看书。(变双重否定句

10 . 悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。