1 . 取人之直恕其戆;取人之朴恕其愚;取人之介恕其隘;取人之敏恕其疏;取人之辩恕其肆;取人之信恕其拘;所谓人有所长,必有所短也,可因短以见长,不可忌长以摘短。
2 . 资格为用人之害。
3 . 贤才,国之宝也。
4 . 只有顺从自然,才能驾驭自然。——-培根(英国
5 . 吞周之鱼,陆处则不胜蝼蚁。
6 . 十步之泽,必有香草;十室之邑,必有忠士。
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8 . 在夜幕下火光中你认为美丽的东西,也应该在朝阳东升之时再冷静地看看它。-英贝尔
9 . ——焦赣(汉
10 . 人才问题,并不取决于每个人有多大的能力,而取决于能否把他们组成一个集体,能否以总体的力量来取胜。
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2 . 抗之则在青云之上,抑之则在深泉之下,用之则为虎,不用则为鼠。
3 . 不须要出我门下,实用人材是至公。
4 . 要使山谷肥沃,就得时常栽树。我们应该注意培养人才。——约里奥居里
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6 . 美不是人工造就的,而是天生固有的。--狄更生
7 . 真理像颗宝石,虽然不应涂抹颜色,却可放在显眼的地方,使其发现更美妙的光彩。桑塔亚那
8 . 啊,美呀,在爱中找你自己吧,不要到你镜子的谄谀中支找寻。——泰戈尔《飞鸟集》
9 . 只有经过长时间完成其发展的艰苦工作,并长期埋头沉浸于其中的任务,方可望有所成就。作者:黑格尔
10 . ——陆贽(唐
1 . 什么时候,我的时代已经悄悄的过去了,我竟然到现在方才察觉。——三毛
2 . 要学会做科学中的粗活。要研究事实,对比事实,积聚事实。——-巴甫洛夫(俄-国
3 . 写作的人象画家不应该停止画笔一样,也是不应该停止笔头的。随便他写什麽,必须每天写,要紧的是叫手学会完全服从思想。——果戈理
4 . 一般地说,精确的审美趣味在于能在许多毛病中发现出一点美,和在许多美点中发现出一点毛病的那种敏捷的感觉。——伏尔泰
5 . 龙游浅水遭虾戏,虎落平阳被犬欺。
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7 . 真正的修行在哪里都可以完成,可以随时随地自我觉察。每一个“当下”都如灵猫一样轻盈灵醒地闪过,清清爽爽地知道自己内心发生了什么。——毕淑敏
8 . 我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。陶行知
9 . 长才靡入用,大厦失巨楹。——邵谒
10 . 谁用全身心去执着地寻求美,美就会悄悄地飞进他的心扉。宋征时
1 . 你为人像水一般软弱,这一点人家很快就会发现的,他们不用费什么劲就会发现你为人没有骨气,他们可以像对付一个奴隶一样对付你。马克吐温
2 . 科学上没有平坦的大道,真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者,只有不怕巨浪的弄潮儿,才能登上高峰采得仙草,深入水底觅得骊珠。作者:华罗庚
3 . 搞科学工作需要人的全部生命,八小时工作制是行不通的。作者:朱冼
4 . 得士者强,失士则亡。
5 . 用人如器,各取所长。
6 . ——东方朔(汉
7 . 得人者兴,失人者崩。
8 . 贤才不备,不足以为治。
9 . 出人才的部门,常常是工作多而人手少的地方。
10 . ——司马光(宋
1 . 良剑期乎断,不期乎镆铘;良马期乎千里,不期乎骥骜。
2 . 文武之功,未有不以得人而成者也。
3 . ——荀况(战国
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6 . 美都是从灵魂深处发出的。--别林斯基(俄国)
7 . 那些没有受过未知物折磨的人,不知道什么是发现的快乐。——贝尔纳
8 . 任贤勿贰,去邪勿疑。
9 . ——吕坤(明
10 . 审美的感官需要文化修养……借助修养才能了解美,发现美。——黑格尔
1 . 问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
2 . ——杨泉(晋
3 . 熟才能生巧。写过一遍,尽管不象样子,也会带来不少好处。不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。字纸篓子是我的密友,常往它里面仍弃废稿,一定会有成功的那一天。作者:老舍
4 . ——土光敏夫(日
5 . 有大略者不问其短,有厚德者不非小疵。
6 . 业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。——韩愈
7 . ——范晔(南朝·宋
8 . 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知
9 . 往往有这样的情形:为科学和技术开拓新道路的,有时并不是科学界的著名人物,而是科学界毫不知名的人物,平凡的人物,实践家,工作革新者。作者:斯大林
10 . 荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
1 . 教羊牧兔,使鱼捕鼠,任非其人,费日无功。
2 . 为官择人,唯才是与。苟或不才,虽亲不用。
3 . 吾任天下之智力,以道御之,无所不可。
4 . ——平步青(清
5 . 秩序是主客观之间的一致;是在事物中发现自我的精神。——柏格森
6 . 我没有什麽特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。作者:爱因斯坦
7 . ——包拯(宋
8 . 善于发现人才,团结人才,使用人才,是领导者成熟的主要标志之一。
9 . 构大厦者必资于众工,治天下者必赖于群才。
10 . 有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。--王尔德
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