勤练基本功的文案（勤学苦练文案简短）

勤练基本功的文案【一】

1 . 《标准》将数学探究作为贯穿高中数学课程的重要活动之一，而提出问题是数学探究的一个重要方面。发展学生的数学应用意识，注重信息技术与数学课程的整合，运用信息技术改变学生的学习方式是课标的基本理念。结合本节课内容和学生的实际情况，制定教学目标教学重点难点如下：

2 . 送健康到家，结关爱奇葩。

3 . 高一已经开设了信息技术课程，对计算机知识有了一定的了解，他们对计算机有着较浓厚的兴趣。学生具备一定的模仿探索操作能力，合作精神较好。

4 . 掌握条件语句的语法规则和用算法解决问题的一般步骤。

5 . 通过小组合作交流，更深层次理解算法的基本思想。

6 . (总分为分的试卷，判断一个人是否及格，在于他的得分是否达到。

7 . 学生已学习过的条件语句的程序框图是条件语句两种形式的认知起点。

8 . 陈述语气：的了

9 . 合同神圣原则实际上是要求当事人不得以任何的个人事由否定依法订立的合同的法律效力，违约必将受到法律的追究。所以，只有贯彻了合同神圣原则，才能都但并非指凡合同就是神圣的。因此，一方面，法律可以根据维护要求的合同才是必须信守的，才具有法律约束力;另一方面，法律可以根据维护社会公共利益和保护第三人利益的需要，规定合同无效的事由，同时，法律也允许因某些特别情事而不能履行合同时免除当事人的违约责任。所以，在合同神圣原则的保障下，才谈得上合同自由，才能实现合同正义，从而得到合同效益。

10 . 让家庭拥有医生，让医生走入家庭。

勤练基本功的文案【二】

1 . 询问语气：吗呢

2 . ④分段函数问题：邮资个人所得税的计算;

3 . 教学难点：利用条件语句编写解决问题的程序;用QBasic实现算法。

4 . 健康幸福欢乐和谐是我们的追求。

5 . 提高学生逻辑思维能力，发展有条理的思考与表达能力。

6 . 前面已经学习了输入输出与赋值语句。

7 . 祈使句，语气词是：“吧”，表祈使语气。

8 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。

9 . 写算法步骤，画程序框图，编写程序，QBasic实现算法这一解决问题的步骤，培养理性精神和实践能力。

10 . 树公共卫生爱心热心细心耐心的服务理念，创居民就医暖心舒心放心欢心的医疗氛围。

勤练基本功的文案【三】

1 . ③请部分同学在计算机上输入所写程序，用计算机QBasic语言验证程序，实现算法。

2 . 让百姓公平享有公共卫生的“阳光”远离疾病。

3 . S+V

4 . 改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

5 . 重视预防：不得病少得病晚得病不得大病。

6 . 理解条件语句和条件结构之间的对应关系。

7 . 预约健康让未来少些遗憾。

8 . 卫生与社区时时相伴，健康和百姓息息相关。

9 . 扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

10 . [设计意图]：在新课引入这一环节中，让学生一开始就明确本节课的学习内容和学习任务，既培养了学生提出问题的能力，又激发了学生学习条件语句的兴趣。

勤练基本功的文案【四】

1 . 陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如：马跑得越快，离楚国就越远。----马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?

2 . 搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。"穿"与"帽子"搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着一顶红帽子。

3 . 贴心暖心与民心真情相映，便民惠民与人民健康相随。

4 . Fromto,thenumberofmalestudents____________

5 . 月和月期间汽车价格波动。

6 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。

7 . 亲情的关照，真心真意守护百姓身体健康，规范化管理，尽职尽责奉献公共卫生服务。

8 . 心系万千家庭，情牵百姓健康。

9 . 防患未然，愿人人健康；

10 . 健康生命有约，真情服务无限。

勤练基本功的文案【五】

1 . 祈使或感叹语气：啊吧呀

2 . ①求一个数的绝对值;

3 . ．简洁句中不应有任何不必要的词。只要意思充分地表达了，用词越少越好。用词过多只会使意思模糊不清，而不是更加明晰。人们常常用不必要的词，所以最好在写完一篇文章之后，仔细检查一两遍，看看有没有一些词可以删去而又不影响意思的表达。

4 . ．连贯连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接，它们之间的关系应十分清楚。不连贯的句子通常有以下几种毛病：平行结构有缺点，代词指代不清楚，修饰语和被修饰语的关系不明确，在人称数语态时态或语气上有混乱之处。

5 . 语气词：附着在词语句子末了，表示语气。

6 . 转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

7 . ThenumberofTVviewers____________betweenpmandpm

8 . 老人妇女儿童残障是我们的家人，宣传预防保健医疗是我们的职守，

9 . 创设情景。

10 . 年至年，男生的人数保持稳定态势。

勤练基本功的文案【六】

1 . 只有合同自由，才能保障当事人自由意志的效力在交易中的实现，从而使当事人觉得合同的神圣，贯彻合同神圣的原则;只有在合同自由原则下，在现代社会才需要对合同自由原则予以必要的限制，如利用强制缔约限制订约自由利用格式条款限制合同自由利用强行性规范限制合同自由等，使合同自由从形式自由趋向实质自由，更好地实现合同正义;只有合同自由，才能充分满足当事人的最佳利益需求，从而鼓励和促成交易，才能保障当事人在自由的`前提下以效益为标准来衡量其合同行为的合理性，才能保证贯彻合同效益原则。

2 . 让公共卫生与健康更近，让服务与百姓更亲。

3 . ．完整完整是好句子的第一要点。一个完整的句子表达单一的完整的意思。它不包含并不紧密相关的意思，也不表达本身不完整的意思。

4 . 居民的贴心人，健康的守门人。

5 . ⑤闰年的判断;

6 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。

7 . 小家大家社区一家，千好万好健康最好。

8 . 疑问句中的选择疑问句，语气词是：“呢，呢?”表商量语气。

9 . 根据以上分析，本节课按照提出问题-解决问题的思路来设计教学程序，以学生为主体，在合作中学习和体会算法的基本思想，发展学生的创造性思维。同时考虑不同学生的个性差异和发展层次，让各层次学生都得到发展。通过多媒体演示提高课堂效率,利用QBasic实现算法，进一步体现算法思想。

10 . 身边的医生，健康的使者。