二年级下语文三单元句子练习（二年级下册语文第三单元字词练习）

二年级下语文三单元句子练习【一】

1 . 把陈述句改成反问句，或把反问句改成陈述句，要在相应的地方删改调换词语和标点。例如：“讲卫生是一种美德。”是个陈述句，改成反问句：“讲卫生难道不是一种美德吗?”在“是”的前面要加上“难道”，还要加上否定词“不”句末的句号要改成问号。反过来，把反问句改成陈述句就要把“难道”和“不”等词删去，把句末的问号改成句号。

2 . 四有些陈述句为了突出句中的某一部分，可交换下词语的位置。如：“我去过北京。”与“北京，我去过。”前者突出“我去过”，后者突出了“北京”。

3 . 悦耳动听的歌声被我的思路打断了。

4 . 大雨整整下了一天，只有中午停歇了一会儿。

5 . (抽：①把夹在中间的东西取出来；②（植物）长出；③打；

6 . 品品从小养成了讲卫生。

7 . 立刻：_______________________________________________

8 . 我估计他这道题目肯定做错了。

9 . 八在括号内填合适的词。

10 . 他完成了一次又一次的艰巨任务。

二年级下语文三单元句子练习【二】

1 . 鸦雀无声的（）诚心诚意地（）天空蓝得（）

2 . Where are my socks ? They’re on the bed

3 . 我要给__________________________________

4 . But what for ? Our neighbour has a new baby !

5 . 如果：_________________________________________

6 . 模样(múmó仿佛(fúfó曾经(c?ngzēng挨挤(āiái

7 . 今天，有很多人来我班听课，我断定他们大概是来检查工作的。

8 . 孩子如果已经长大，就得告别妈妈。

9 . 光彩夺目的（）清澈见底的（）

10 . School is over 放学了。 / Class is over 下课了 。

二年级下语文三单元句子练习【三】

1 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

2 . ((((((

3 . （）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。

4 . 我把老师布置的所有一切作业都做完了。

5 . 我们要做到节约用水的好习惯。

6 . 老师交给我们的任务已经将要完成了。

7 . (心(胆(芳(艳(薄(出苍(欲(

8 . 五在括号里填上合适的量词。一(儿歌一(春雨一(音符一(剪刀

9 . 一(翅膀一(画面一(清泉一(珍珠

10 . （）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！]（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。（）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。

二年级下语文三单元句子练习【四】

1 . 春天的北京是一个美丽的季节。

2 . 星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。

3 . 。

4 . ④从中取出一部分；⑤收缩。

5 . (一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。

6 . 学校的体育室摆满了足球排球篮球地球仪等体育器材。

7 . 一局部扩句法，即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”

8 . 结合课文语境，先理解划线词语，再说说句子的意思。

9 . 又大又圆的大苹果堆出了箩筐。

10 . Where is my skirt ? It’s on …