1 . ⑶最后总结学习方法:
2 . 秋天的田野里棉花白了。
3 . 仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。
4 . 1课时。
5 . 照样子改写句子。
6 . .背诵《望庐山瀑布》
7 . 教师要融于师生的相互理解中。
8 . 爱就是教育,没有爱便没有教育。
9 . 二明确日标,尝试学习
10 . 君使臣以礼,臣事君以忠。——孔子《论语》
1 . 1会认10个生字,会写6个字。
2 . 在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
3 . .揭题:这节课再来学习一首古诗,板书:绝句,指名读
4 . 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前,使伤口结上一层皮膜,对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心,才是一种真正的约束。——洛克
5 . 教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
6 . 发明千千万,起点是一问。人力胜天工,只在每事问。——陶行知
7 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
8 . 知识本身没有告诉人怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺,不经实验就不能学到。——培根
9 . 学而不厌,诲人不倦。——孔子
10 . 好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——孔子《中庸》
2 . 益者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。——孔丘《论语》
3 . 提示:此时,你也来到了寒山脚下,枫树林中,你看到了哪些美丽的景物?你有什么感想?
4 . 当人的世界观统帅着他的思维感觉意志活动等一切精神生活领域时,知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维,这是教学技巧的重要表现,凭借这种技巧,教养使人变得聪明起来。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
5 . 知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。——普良尼施尼柯夫
6 . 走下讲台给学生讲课。
7 . 先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。——陶行知
8 . 中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。
9 . 朗朗书声,染我校园;阵阵掌声,振我心扉。(雷程伟)
10 . 学习知识要善于思考思考再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
1 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
2 . 学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子《论语》
3 . 回忆刚才合并句子的步骤。
4 . 捧着一颗心,不带半根草去。陶行知
5 . 能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领。——爱因斯坦
6 . 六照样子改写句子。(补充练习)
7 . 我们想使儿童变得聪明贤良磊落的人,用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候,和到了极端的情形之下,才能偶尔使用。反之,用儿童心爱的事物去奖励儿童,去讨取儿童的欢心,也应该同样小心的避免。——洛克
8 . 知识是人生旅途中的一柄利剑,为你一路劈荆斩棘。(张全)
9 . 君子怀德,小人怀土。君子怀刑,小人怀惠。——孔子《论语》
10 . 让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
1 . 为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。
2 . 耕耘在绿草地,此生无怨无悔。
3 . 欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
4 . 为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
5 . 教师的人格是教育的基石。
6 . 与人交,推其长者,讳其短者,故能久也。——孔子
7 . 1学生尝试,获取体验。
8 . 独立完成练习。要求学生看清问题,读一个提示对照句子做一题。
9 . 习于智长,优与心成。朱熹
10 . 例:秋天的田野里稻谷黄了。
1 . .诗人在明媚的春光里还看到了什么?千秋雪万里船
2 . 美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。
3 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。
4 . 父母在,不远游,游必有方。——孔子《论语》
5 . 人生可以有一般现在时现在进行时,但绝对不能有一般过去时和将来时。
6 . 无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思
7 . 尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
8 . 假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生,他便先得激起他的注意,使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯
9 . 父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。——孔子《论语》
10 . 不在其位,不谋其政。——孔子《论语》
1 . ⑴带着赞美与热爱的感情夫读。(确定基调)
2 . (诗人透过自己的窗户望去,正好是著名的西岭雪山,山顶上的积雪长年不化,诗人形象地叫做千秋雪)
3 . 要开往远方的船只,静静地停靠在诗人的家门口,理解:停泊
4 . 爱拼才爱赢。
5 . .理解“绝句”:诗歌的一种体裁形式,每首四句,每句五个字或七个字,称五言(七言)绝句。
6 . 拔苗助长必失败,步步为营必成功。(段江辉)
7 . 读题明确要求。
8 . ⑵再幻灯出示训练:
9 . 读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——富兰克林
10 . 德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。——孔子《论语》
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