教育理念名言图片（教育哲理经典句子图片）

教育理念名言图片【一】

1 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

2 . 成功者与失败者之间的区别，常在于成功者能由错误中获益，并以不同的方式再尝试。——爱默生

3 . 学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

4 . 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

5 . 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

6 . 活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。

7 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

8 . 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

9 . 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

10 . 如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基

教育理念名言图片【二】

1 . 传家有道惟存厚;教子无方只求严。——《格言对联》

2 . 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。……《中庸》

3 . 知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

4 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

5 . 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

6 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

7 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

8 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联苏霍姆林斯基

9 . 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

10 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

教育理念名言图片【三】

1 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

2 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

3 . 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

4 . 知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

5 . 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

6 . 莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞

7 . 给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

8 . 人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

9 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

10 . 教育贵于薰习，风气赖于浸染。…………郭秉文

教育理念名言图片【四】

1 . 给学生一个世界，给老师一片天空。

2 . 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

3 . 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

4 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

5 . 成功的秘诀端赖坚毅的决心。——英狄兹雷利

6 . 十年树木，百年育人

7 . 教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

8 . 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心——马卡连柯

9 . 永远不要嘲笑别人的梦想。

10 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

教育理念名言图片【五】

1 . 学高为师，身正为范。

2 . 成功源于不懈的努力。

3 . 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

4 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

5 . 知识辨别力正直学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。

6 . 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。…………陶行知，教育家

7 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

8 . 教学必须从学习者已有的经验开始——杜威

9 . 别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。

10 . 拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。——法拉第