课程教学文案（学校课堂教学文案）
课程教学文案【一】
1 . 成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》
2 . 书籍是人类最真诚的朋友。（张全）
3 . 照样子改写句子。
4 . 深化课程改革，提高师生素质。
5 . 经过范文引路之后，我引导学生写作文的开头，从孩子们的展示情况来看，开头写得还可以。
6 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
7 . 根据评改标准，结合自己以往的经验，学生在小组批改时可谓是精彩纷呈，作为参与者，我也感受到了他们的热情与热烈。每一组都在有序的津津有味的批改，有时还有争论。有的组两种意见不统一了，来找我评判。可惜因为时间关系，在交流时，有的小组没能把他们的精彩展示给大家。
8 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
9 . 教改新风范，来自我展现。
10 . 走下讲台给学生讲课。
课程教学文案【二】
1 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
2 . 老师，在我小小的心灵中，最了不起的除父母外，便是您！
3 . 读题明确要求。
4 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
5 . 执着杏坛，乐于奉献。
6 . 习于智长，优与心成。朱熹
7 . 环节更改的问题。在确定学生已具备了初步的批改经验后，可以把共评共析放给学生，在学生根据以往评改经验自由批改的基础上，教师规范指导眉批，提炼评改标准，不要急于把教师的标准强加给学生。这样可以放开学生思维，在没有思维限制的情况下，也许学生的批改会绽放精彩的火花。
8 . 表扬用喇叭，批评用电话。
9 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
10 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
课程教学文案【三】
1 . 父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》
2 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》
3 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
4 . 课件的操作不够熟练，使得自己有点小紧张
5 . 教师的人格是教育的基石。
6 . 知识问题化，问题层次化。
7 . 我与课改同成长。
8 . 参与就有快乐，自信就能成功。
9 . 花香惹人醉，书香使人振；花朵遍地现，书香处处闻。（李燕）
10 . 兴趣是学生最好的老师。
课程教学文案【四】
1 . 每一个学生都是好学生。
2 . 十年树木，百年育人。
3 . 付出就有收获，尝试就能成功。
4 . 我为班级添光彩，成就天生我才。
5 . 青春无畏，逐梦扬威。
7 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
8 . 在写作之前，我让学生根据这个主题确定作文题目，学生说了好多种，最后我引导孩子们概括为两种：一种是：——，我想对你说，另一种是：给——的一封信。
9 . 相信每个学生都有成功的潜能。
10 . 学生永远是鲜活的，课堂永远是生动的，只要用心，每一节课都会有不同的收获。
课程教学文案【五】
1 . 抽生说，集体评议。
2 . 讨论校对。
3 . 态度决定一切，青春我来作主。
4 . 学生确定的作文题目较好
5 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
6 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
7 . 知耻近乎勇。——孔子
8 . 学如三角形：一角信心，一角方法，一角勤奋，三角合定，学有稳定。（李小会）
9 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10 . 与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子
课程教学文案【六】
1 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
2 . 质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》
3 . 这节课后我反复回顾本节课的完整教学过程，考虑问题到底出现在哪里，思索再三，觉得应解决以下问题：
4 . 会听勤思敢说善问。
5 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
6 . 书籍是人生中最好的同行者。（张全）
7 . 郁郁书香，伴我成长。（汤志龙）
8 . 关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》
9 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
10 . 未知生，焉知死?——孔子《论语》
课程教学文案【七】
1 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》
2 . 今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎?——孔子《论语》
3 . 二按要求把句子写具体。（总复习三第题）
4 . 第八课时（句子）
5 . 君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。——孔子《论语》
6 . 能把词语整理成句子，并加上标点符号。
7 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
8 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
9 . 让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）
10 . 能按课文内容填空。
课程教学文案【八】
1 . 勇于质疑，敢于展示。
2 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
3 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》
4 . 德高为师，身正为范。
5 . 一读句子按要求填词。（总复习三第题）
6 . 对于指导过于空洞的问题，应具体到根据什么写眉批，怎样写总评，应具体到每一篇文章的主要内容思想感情哪一处精彩段落或语句。
7 . 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
8 . 带着对第一节课教学的反思，我重新进行了教学设计，每一篇作文重新审阅，做到心中有数。
9 . 按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。
10 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》