1 . 父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
2 . ——华盛顿
3 . .非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮
4 . 传家两字曰读与耕,兴家两字曰俭与勤。《古今图书集成·家范典》
5 . 所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者,无之。
6 . 儿童是创造产业的人,不是继承遗产的人。陶行知《怎样选书》
7 . 我们应该赋予子女勇气和自信,还要帮助他们加以发展,正如牛津大学巴利奥学院院长史密斯年给英国首相的信中所写的那样:“心胸开阔,目光敏锐,热爱真理,就能抵制无理诡辩,陈腐信仰,哗众取宠和伪善之言”。
8 . 爱之不以道,适所以害之也。——《资治通鉴》
9 . 每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次,它决定的一个人身体各方面的上限,而后天的家庭教育,则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。
10 . 适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
1 . ——捷尔任斯基
2 . 生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
3 . 我们不应该把自己想得太好,以致把自己的价值估计得高;我们也不可因为自己具有某些长处,别人没有,便以为应在别人面前占优势;我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。——洛克
4 . 以德遗后者昌,以财遗后者亡。宋·林逋《省心录》
5 . ——费斯克
6 . 勇气使我们抵抗我们所怕的危险和所感的突祸,对于这种四面受敌的人生是很有用的;所以我们最好及早使得儿童具备这种武装,武装愈早愈好。
7 . ——《法国国民公会宣言》
8 . ——麦卡瑟
9 . 修身而家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。《礼记·大学》
1 . 读书越多,越感到腹中空虚。——雪莱
2 . 在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。
3 . 良好的个性胜于卓越的才智。
4 . 师者,所以传道授业解惑者也。——韩愈
5 . 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
6 . 人道之兴,必由夫妇。《孔子集语·易者》
7 . 事要好,问三老;家要兴,看后丁。中国谚语
8 . 溺爱是把软刀子,会戕害孩子;冷漠是把硬刀子,会刺伤孩子;粗暴是条皮鞭子,会伤害孩子;失望是根木棍子,会打击孩子。
9 . 教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
10 . 人离开了书,如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫
1 . .少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
2 . 另一位以审美的人生态度获得诗意栖居的名士,是东晋末期的陶渊明。可以说陶渊明是魏晋士人自然生存理想一个彻底的践行者。魏晋以来士人一直在入与出,进与退,仕与隐矛盾焦灼的痛苦中追求着自由自在的生存理想,而陶渊明则化解了理想生存与现实生存的焦虑和痛楚,他辞官归隐,回到田园,躬耕稼穑,将魏晋以来士文人所追求的内在自然与外在自然合而为一,使魏晋士文人所追求的自然生存理想在南山冲淡宁静的诗意栖居中走向了高峰。
3 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
4 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
5 . 运动贵有恒,饮食贵有节。
6 . .学而不思则罔,思而不学则殆——孔子
7 . 要使大家充分认识,关心下一代关心少年儿童,就是关心我们祖国的伟大前程,就是关心全世界的伟大前程。
8 . 教育的艺术不在于传授本领,而在于极力唤醒和鼓舞。
9 . 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
10 . 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀子
1 . ——富兰克林
2 . .鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅
3 . 对症下药方可治愈疾病。
4 . 谁拒绝父母对自己的训导,谁就首先失去做人的机会。
5 . 少壮不努力,老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
6 . 在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
7 . 父亲清楚的表示,倘若我想掌握更大的权力,就必须在每一个问题上继续和他争论下去。我抱怨他的态度太粗暴,他大声呵斥到:“我已经没有许多时间来跟你罗嗦,那是我教你工作的惟一办法。”看来这就是他培养,锻炼我造就我的一套办法。——小托马斯·沃森
8 . .业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
9 . 道德教育最简单的要素是“爱”,是儿童对母亲的爱,对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础,应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素,则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱,并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐
10 . 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔
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