1 . ——夸美纽斯
2 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。
3 . (纪律是自由的第一条件。——黑格尔
4 . 时间能揭露万事。——英国
5 . 我们现在必须完全保持党的纪律,否则一切都会陷入污泥中。
6 . 自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来
7 . 在他握有意志的完全自由去行动时,他才能对他的这些行为负完全责任。——马克思
8 . (纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。——马卡连柯
9 . 对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立
10 . 知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液,身体就要衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。——高士其
1 . 书到用时方恨少,事非经过不知难。——陆游
2 . 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
3 . (学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯
4 . 责任感与机遇成正比。——威尔逊
5 . 昨天只是今天的回忆,明天只是今天的梦。吉卜龄
6 . 天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武
7 . 我们是国家的主人,应该处处为国家着想。——雷锋
8 . (一个人应该:活泼而守纪律,天真而不幼稚,勇敢而鲁莽,倔强而有原则,热情而不冲动,乐观而不盲目。——马克思
9 . 虚荣的人注视着自己的名字;光荣的人注视着祖国的事业!——王杰
10 . 我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
1 . (我并不十分苛求孩子,对他们的教育严到中等程度就行了,要教育孩子懂得是非,当然也得有些纪律,但是要为纪律而纪律,要说明道理。孩子会没完没了的问个明白,你要始终十分耐心;不管怎么样,我得说明道理,答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够,这是当前的重要问题之一。——撒切尔夫人
2 . 要使一个人显示他的本质,叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆
3 . 艺术应当担负起哺育思想的责任。——白朗宁
4 . 大豆不挤出油,时间不挤白会溜。——佚名
5 . 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾
6 . 起早外出的跛子追不上。——日本
7 . 一个人能承担多大的责任,就能取得多大的成功!——心有睛天
8 . 辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。——布莱克
9 . 智力决不会在已经认识的真理上停止不前,而始终会不断前进,走向尚未被认识的真理。——布鲁诺
10 . (在危险关头,要拯救大家的生命,所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。
1 . 我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由。——约翰·亚当斯
2 . 节省时间;也就是使一个人的有限生命,更加有效而也即等于延长了人的生命。鲁迅
3 . 责任到此止步。——杜鲁门
4 . 没有纪律,就既不会有平心静气的信念,也不能有服从,也不会有保护健康和预防危险的方法了。——赫尔岑
5 . 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
6 . 遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
7 . 时间是无声的脚步,不会由于我们有很多事情需要处理而稍停片刻。——欧洲
8 . 如果你敢于宣称自己是受限制的,你就会感到自己是自由的。
9 . 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛,愚暗是达到光明与真实境界的障碍,也就是人生发展的障碍。——李大钊
10 . 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
1 . 真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣。——克罗齐
2 . 打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号,我们大部分的伟大发现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?——巴尔扎克
3 . 时间会使钢铁生锈。——匈牙利
4 . 这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超
5 . 我们是国家的主人,应该处处为国家着想。——马卡连柯
6 . 名誉是一种无聊的最靠不住的随意赏赐;往往得来全不凭功德,失去又不是咎由自取。——莎士比亚
7 . (教导儿童服从真理服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴
8 . 纪律是胜利之母。
9 . 知识就是力量。——培根
10 . 知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔
1 . 与时间抗争者面对的是一个刀枪不进的敌手。——塞·约翰逊
2 . 法律永远不会产生伟大人物,只有自由才能造成巨人和英雄。——席勒
3 . 勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。——达·芬奇(意大利)
4 . (纪律是达到一切雄图的阶级。
5 . 政治合格,军事过硬,作风优良,纪律严明,保障有力。
6 . (遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
7 . 我所享有的任何成就,完全归因于对客户与工作的高度责任感。——李奥贝纳
8 . 当取不取,过后莫悔。——施耐庵
9 . (战争满足了,或曾经满足过人的好斗的本能,但它同时还满足了人对掠夺,破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特
10 . 教导儿童服从真理服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分。
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