课堂展示舞蹈文案（课堂实拍舞蹈课堂文案）

课堂展示舞蹈文案【一】

1 . 回到教室，同学们仍沉浸在拔河的氛围中，讨论着，争执着，仿佛忘记了六月的炎热，忘记了复习的紧张。过了一会儿，教室里渐渐安静下来，只听见笔头在纸上发出的“沙沙”声。我想这次同学们的作文一定写得很好，因为我们已经找到了感觉。

2 . 【教学难点】

3 . 繁弦奏渌水，长袖转回鸾。一双俱应节，还似镜中看。

4 . 师：只难过顶用吗?

5 . 课堂是学生表现的`地方，不是老师表演的地方。

6 . 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！奋起上进组

7 . 师：是呀!

8 . 师：请同学们打开课本翻到页，我们一起来欣赏这个美丽的神话。注意欣赏过程中把你感兴趣的字词标出来。

9 . 【教学重点】

10 . 接着，老师又请了三个同学站起来读自己手中的纸条：“施优优在树上捉老鼠。”同学们听了笑得眼泪都流出来了。

课堂展示舞蹈文案【二】

1 . 给我一次机会，还你一份惊喜

2 . 把握参与的今天，成就美好的明天。

3 . 多彩课堂，缔造希望

4 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(你这种不怕危险的精神我真佩服

5 . 全员互动激情互动。

6 . 《胡旋女—戒近习也》——唐·白居易

7 . 心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试。

8 . 生：她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。

9 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》！”话音刚落，倪晓军便身子一挺，笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”，大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们，刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体？(请大家一边读课文一边思考。”于是，我们按照老师的要求，一边读，一边思考，从而加深了对课文的理解。

10 . 师：不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。

课堂展示舞蹈文案【三】

1 . 课堂是自己的，如果被别人占为己有，那还了得。

2 . 低身锵玉佩，举袖拂罗衣。对檐疑燕起，映雪似花飞。

3 . 展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。

4 . 师：女娲主意已定，于是开始动手“补天”。

5 . 要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。

6 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇作文。

7 . 师：出现这样的情景“可怕”吗?

8 . 生：“女娲难过极了。”

9 . 情感态度与价值观：

10 . 楼台新邸第，歌舞小婵娟。急破催摇曳，罗衫半脱肩。——薛能《柘枝词》

课堂展示舞蹈文案【四】

1 . 相信自己行，自己方能行。

2 . 目标：我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力努力再努力！

3 . 因为我的参与，我得到了成长;因为我的成长，我得到了无比的快乐。

4 . 凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。

5 . 课堂大舞台，人人展风采放飞心灵的翅膀，寻找成功的希望

6 . 正当我们沉醉其中时，“丁零零……”下课铃响了。

7 . “同学们回答得都很好！”王老师高兴地说你们都是祖国的小树苗，你们都愿意快快长大吗？”“愿意！”同学们异口同声地回答。“我希望你们能早日成为祖国的栋梁，我更愿意像给小树修枝剪叶那样帮助你们健康成长，欢迎吗？”“欢迎！”晓阳回答得尤其响亮。王老师和蔼可亲地说今天，晓阳上课有进步，能积极举手回答问题，但不能一边举手一边抢着说。不守纪律的坏习惯，就像小树上长的疯杈，应该及时地剪掉。”晓阳看看老师，不好意思地笑了，同学们也都笑了。

8 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀

9 . 我的课堂我作主，我的人生我把握

10 . 这个舞蹈讲究仪态优雅，舞步轻快，舞感要美。这个舞蹈的伴奏正是“乐圣”贝多芬的月光曲。这首曲子的节奏十分快，所以舞蹈的难度也很大!

课堂展示舞蹈文案【五】

1 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。

2 . 《和咏舞诗》——南北朝·庾信

3 . 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！

4 . 开始排练舞蹈了!我们先得扬起双手，从左边转到右边再。两个月后，《月光》终于在黄梅戏剧团开始演出了。我们的表演令一个个观众都站起来看，一阵阵震耳欲聋的掌声从观众席上传来!我想，他们也感受到了舞蹈的魅力，而且也沉醉于其中了!

5 . 付出就有收获，尝试就能成功。

6 . 《咏舞》——唐·萧德言

7 . (播放课件。教师配乐解读

8 . (板书

9 . 师：请同学们快速读课本第自然段，想想女娲是怎么做的?

10 . 沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

课堂展示舞蹈文案【六】

1 . 师：“求”什么意思?

2 . 生：不顶用。

3 . 快乐课堂，任我翱翔

4 . 凡是自己能完成的事决不让老师替代我是学习的主人，我是课堂的主人把希望寄托于课堂把希望寄托于自己我要在课堂上表现我要在课堂上体验我要在课堂上感悟我要在课堂上享受知识是自己学来的不是老师教来的

5 . 动感课堂我自主，给了我希望，让我看到成功的曙光。

6 . 合作合作合作没有输家只有共赢。

7 . 教师走近学生问：女娲你难过吗?

8 . 一导入

9 . 口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！

10 . 只见老师扬起双手，惦起脚尖，做出留头似的旋转。这时，她像一只在空中飞旋的天鹅;又像在地面翩翩起舞的孔雀。老师那阿娜的身姿，仿佛与音乐溶为一体;那柔软的身体衬托出了舞者高贵的美!我陶醉了，从此我便爱上了舞蹈。

课堂展示舞蹈文案【七】

1 . 腕弱复低举。身轻由回纵。可谓写自欢。方与心期共。

2 . 让激情燃烧成为我们的学习状态。

3 . (生……

4 . 生：她忙了几天几夜，找到了红黄蓝白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。

5 . 抓机会，快参与，显风采，真英雄。

6 . (这种石头很多，用不着费多大力气

7 . 清颜白衫，青丝墨染，彩扇飘逸，若仙若灵，水的精灵般仿佛从梦境中走来。天上一轮春月开宫镜，月下的女子时而抬腕低眉，时而轻舒云手，手中扇子合拢握起，似笔走游龙绘丹青，玉袖生风，典雅矫健。乐声清泠于耳畔，手中折扇如妙笔如丝弦，转甩开合拧圆曲，流水行云若龙飞若凤舞。

8 . 我得意地看了看同学们，他们有的在认真地给不倒翁画脸谱，有的正在欣赏自己的作品，每个人的脸上都挂着笑容呢！

9 . 老师似乎看出了我们的情绪，亲切地点了点头说：“咱们先来做个游戏一句子成分的一家。”说着，拿出几张准备好的卡片，上面分别写着“主语”“谓语”“宾语”“定语”“状语”“补语”。接着老师又讲了游戏的方法。我一听，睡意不翼而飞。同学们都争先恐后地要求到前面去做练习，我也迫不及待地把手高高举起。老师看着我会意地点点头，把我叫到了前面。

10 . 《陈·后庭舞》——唐·孙元晏

课堂展示舞蹈文案【八】

1 . 其一：南国有佳人，轻盈绿腰舞。华筵九秋暮，飞袂拂云雨。翩如兰苕翠，婉如游龙举。越艳罢前溪，吴姬停白纻。

2 . 生：“地被震裂了，出现了一道道深沟。”

3 . 师：他为什么会难过呢?

4 . 面对这样“可怕”“危险”的情况，女娲是怎样的表现?

5 . 过程与方法：

6 . 胡旋女，胡旋女。心应弦，手应鼓。弦鼓一声双袖举，回雪飘飖转蓬舞。左旋右转不知疲，千匝万周无已时。人间物类无可比，奔车轮缓旋风迟。曲终再拜谢天子，天子为之微启齿。胡旋女，出康居，徒劳东来万里余。中原自有胡旋者，斗妙争能尔不如。天宝季年时欲变，臣妾人人学圜转。中有太真外禄山，二人最道能胡旋。梨花园中册作妃，金鸡障下养为儿。禄山胡旋迷君眼，兵过黄河疑未反。贵妃胡旋惑君心，死弃马嵬念更深。从兹地轴天维转，五十年来制不禁。胡旋女，莫空舞，数唱此歌悟明主。

7 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召裕讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。

8 . 让学生表现课堂体验课堂感悟课堂享受课堂。

9 . 我们的手像小树林一样竖了起来。

10 . 学习女娲勇敢善良的品质以及不怕危险不怕困难甘于奉献的精神。