教育名言格言名句（教育格言名言短句）
教育名言格言名句【一】
1 . “最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。”——杜威：《民主主义与教育》
2 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
3 . 孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连
4 . 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
5 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
6 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
7 . 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
8 . 教育是以生命影响生命。《可爱的你》
9 . 学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘
10 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。
教育名言格言名句【二】
1 . 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
2 . 教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈(美
3 . 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
4 . 不要当着自己的孩子总夸别人的孩子好。你的孩子不如别人的孩子，你是否也不如别人?
5 . 学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》
6 . 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
7 . 著名化学家戴安邦先生说过;“化学实验室应该是学生学习的最有效和收获最丰富的场所，培养化学科学素质，不仅要传授知识，最重要的是发展学生的智力。智力因素包括动手观测查阅记忆思维想象表达七种能力，其中思维是智力因素的核心。上述全部质量因素在化学实验教学中皆能得到一定的训练，而且非智力因素也与所增长。”
8 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
9 . 人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。……——魏书生文选?第一卷》
教育名言格言名句【三】
1 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
2 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠(德
3 . “教育者，养成人性之事业也。”——蔡元培
4 . 智者喜欢水，仁者喜欢山，以山水形容仁者智者，形象生动而又深刻。
5 . 无知的人不一定粗鲁，但粗鲁的人一定无知。
6 . 凡学之道，严师为难。——《礼记学记》
7 . 教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
8 . 好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——美国心理学家斯奇卡列
9 . “问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”——法国思想家卢梭
10 . 教师的人格是教育的基石。
教育名言格言名句【四】
1 . 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅
2 . 如何看出中国教育的问题?当你上小学时在课余时间玩耍，运动，学艺术，旅行，享受阳光时大人都会说：这小孩有前途!如果是在高中，他们只会说：这孩子完了!
3 . 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
4 . "人类社会之所以能进步，就是因为有差别，科学家和人家不一样，人家没有看到的他看到了，人家没想到的他想到了。突破了，就把科学和社会向前推进了——韩桐彦《素质教育》"
5 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
6 . 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
7 . "事情往往都是先有想法，后有办法——卢安克"
8 . 在人之初，别拿人当幼欺;在人之暮，别拿人当弱辱;在人之前，别拿自己当众扬;在人之后，别拿人当猴谤;在人之上，别拿人不当人;在人之下，别拿自己不当人。
9 . 养成教育应当是每一位教师每一位家长都应掌握的教育艺术。——徐惟诚
10 . "中国教育的通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑——韩桐彦《素质教育》"
教育名言格言名句【五】
1 . 教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——著名教育家赞可夫
2 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
3 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
4 . 孔子曰：有教无类。——孔子
5 . 要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
6 . 教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
7 . 孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞(英
8 . 我国著名化学家戴安邦先生指出：只传授化学知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求，既传授化学知识与技能，又训练科学方法和思维。——爱因斯坦
9 . 今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
10 . 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
教育名言格言名句【六】
1 . “如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师同学隔绝，而是和他们合作进行，自己寻找出路，他就学不到什么;即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。”——美国教育家杜威(-：《民主主义与教育》
2 . 师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
3 . 如果这是一个世代的运动，就必须由这个世代来做。——刘安婷
4 . 益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
5 . 有时候被人狠狠地骂一场，感觉真的不是在骂自己，而是对方给自己上了一课教育。
6 . 让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
7 . 不是有条件才可以微笑，是微笑了才可以有条件。——刘安婷
8 . 教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样;教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
9 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》
10 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
教育名言格言名句【七】
1 . 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
2 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
3 . 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
4 . 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
5 . 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
6 . 著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
7 . 孔子曰：三人行必有我师焉!——孔子
8 . 行是知之始，知是行之成。——陶行知
9 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
10 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
教育名言格言名句【八】
1 . 请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基
2 . 别人家的孩子是别人教出来的。父母有时不满足于自己的孩子的“质量”，其实这时候该是孩子不满于自己父母的时候。
3 . 给学生一个世界，给老师一片天空。
4 . 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
5 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
6 . 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
7 . 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
8 . 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
9 . 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。
10 . 如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
教育名言格言名句【九】
1 . 求知与的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯
2 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
3 . 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
4 . 善于发挥才能的能力比才能本身更重要——韩桐彦《素质教育》
5 . 即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅
6 . 德国教育学家第斯多惠说过：“教学的`艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。”
7 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
8 . 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
9 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
10 . 每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他(她沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树!