句子的成分语文教程（句子成分语文口诀）
句子的成分语文教程【一】
1 . 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
2 . どこ（代）哪儿，哪里
3 . パン面包
4 . 私は学生です。我是学生。
5 . ここは淡江大学です。这里是淡江大学。
6 . で是だ的连用形
7 . 即主谓短语动宾短语偏正短语补充短语后补短语并列短语联合短语连谓短语等。
8 . 还可以从结构和功能这两个角度对短语进行分类，因此就有短语的结构类型和功能类别。
9 . 句子的成分主要有主语谓语宾语补语定语状语。
10 . こちら这边(ここ的礼貌形
句子的成分语文教程【二】
1 . 特点：A经常由名词形容词动词代词充当。B一般定语与中心词之间有“的”字连接。
2 . あのかたは先生です。
3 . あちら（代）那里；那件东西；那位
4 . ：表示主语的身份性质状态和特征，一般由名词形容词或相当于名词形容词的词短语或句子充当，位于连系动词之后，与连系动词一起构成句子的谓语。如：
5 . 看过上面的初中语文基础知识手册后，想必大家的笔记满满的了吧。
6 . わたしたちは淡江大学（たんこうだいがく）の学生です。
7 . あのかたは先生でアメリカ人です。
8 . 学生（名）[がくせい]学生
9 . 句子有长有短。一个词也可以构成一个句子，如“谁？”“什么？”过来！“但是，一般句子都比较长，是邮好些词构成短语并带上一定的语气语调构成的。在这样较长的句子里，词与词之间，或者短语与短语之间，存在着一定的结构关系；按照不同的结构关系，可以把一个句子分为若干个不同的组成部分。句子的这些不同的组成部分，我们称之为句子成分。
10 . （２）一轮红日渐渐升上蔚蓝色的天空。
句子的成分语文教程【三】
1 . The teacher is very kind to us 老师对我们很好。
2 . この（连体）这
3 . うち家家
4 . △ここはどこですか。
5 . 図書館はどこですか。图书馆在哪里？
6 . や屋屋
7 . 日本人（名）[にほんじん]日本人
8 . わたしは学生で日本人です。---我是学生是日本人。
9 . 其三，分析句子成分，一般应该采用不断“二分”的方法。也就是说，第一步把句子切分为两部分：主语和谓语；谓语如果是动词短语并且是带宾语的。
10 . 那位是淡江大学的老师，是美国人。
句子的成分语文教程【四】
1 . 第二课：わたしは学生です
2 . 学校（名）[がっこう]学校
3 . 山（名）[やま]山
4 . アメリカ人（名）美国人
5 . I found it difficult to refuse him 我感到很难拒绝他。
6 . 銀行（名）[ぎんこう]银行
7 . 人（名）[ひと]人
8 . ：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个 词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
9 . 是由两个或两个以上的词组合起来构成的(也称词组。
10 . そこ那儿，那里
句子的成分语文教程【五】
1 . 补语是述补结构中补充说明述语的结果程度趋向可能状态数量等的成分。
2 . 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。
3 . B一般补语与中心词之间有“得”字连接。
4 . としょかん図書館图书馆
5 . 私は日本人ではありません。我不是日本人。
6 . 助词「は」表示之前的名词是句子的主题。说话人用「は」来提示想说的主题，
7 . 符号：单书名号〈〉。
8 . トイレ（名）厕所
9 . ここ／そこ／あそこ／どこ---地点代名词
10 . あの方は先生でアメリカ人です。那位是老师，是美国人。
句子的成分语文教程【六】
1 . 教室（名）[きょうしつ]教室
2 . 特点：A经常由名词代词名词性短语充当。B一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
3 . 主语谓语和宾语可以由短语构成，作主语谓语和宾语的短语，其主体部分叫做中心语。
4 . 本屋（ほんや）书屋(卖书的店
5 . 我们不是日本人。
6 . 私（代）[わたし]我
7 . あそこ（代）那里
8 . He told us to stay 他叫我们留下。
9 . 私たちは淡江大学の学生です。我们是淡江大学的学生。
10 . 或更客气：おたく（贵宅）はどちらですか
句子的成分语文教程【七】
1 . どこ哪儿，哪里
2 . （１）太阳出来了。
3 . （）
4 . ～屋（名）[や]～店
5 . (名词）Aは（名词）Bです。
6 . クラスメート同班同学(classmate
7 . どちら（代）哪边；哪个；哪位
8 . 上（名）[うえ]上面
9 . そちら（代）那边；那个；那位
10 . [ここ]是近称，指示说话人身边的场所。[そこ]是中称，指示听话人身边或稍远的场所。