1 . 当断不断,必受其乱。——诸葛亮
2 . 千里之堤,溃于蚁穴。——《韩非子·喻老》
3 . 勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路,他们只须饭来张嘴,上课就念书,什么也不管,这样我们就会害了青年,会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立
4 . 当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
5 . 教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。——陶行知
6 . 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
7 . 舍得一身剐,敢把皇帝拉下马。——红楼梦
8 . “我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来:一方面要先生负指导的责任,一方面要学生负学习的责任,对于一个问题,不是要先生拿现成的解决方法来传授学生,乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序,安排停当,指导他,使他以最短的时间,经过相类的经验,发生相类的理想,自己将这个方法找出来,并且能够利用这种经验理想来找别的方法,解决别的问题。”——陶行知:《教学合一》
9 . 劳动可以使我们摆脱三大灾祸:寂寞恶习贫困。——歌德
10 . 宋·辛弃疾
1 . 道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。??人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
2 . 一身救国有万死,双鬓向人无再青。——宋·陆游《夜泊水村》
3 . 风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。——顾宪成
4 . 幸福和幸运是需要代价的,天下没有免费的午餐!
5 . 求知欲,好奇心——这是人的永恒的,不可改变的特性。哪里没有求知欲,哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基
6 . 穷则思变,差则思勤!没有比人更高的山没有比脚更长的路。
7 . 在人生的道路上,即使一切都失去了,只要一息尚存,你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切,又可能在新的层次上复得。
8 . 教育属于生活,教育为了生活,而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈(美
9 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
10 . 我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程!
1 . 只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
2 . 凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
3 . 达则兼济天下,穷则独善其身。——《孟子·尽心上》
4 . “学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
5 . 蚍蜉撼大树,可笑不自量。——韩愈
6 . 有健康的身体,才有健康的精神。——洛克
7 . 人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基
8 . 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
9 . 纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。——马卡连柯
10 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。(苏霍姆林斯基
1 . 要使孩子们从小就懂得和领会到:他的每一步每一个行动都会在他身边的人——同志父母教师和“陌生者”的
2 . 学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
3 . 没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基
4 . 三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。──孔子
5 . 道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
6 . 教是为了不需要教。??就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。——叶圣陶
7 . 生命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚
8 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵??只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
9 . 手脑双全,是创造教育的目的。
10 . 言有大而无实,无实者,不祥之言也。——王夫之
1 . Wherethereisawill,thereisaway
2 . 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
3 . 千里马常有,伯乐不常有。——韩愈
4 . 公则生明,廉则生威。——清·朱舜水
5 . 苟利国家生死似,岂因祸福避趋之?——清·林则徐《赴戌登程口占示家人》
6 . 秦时明月汉时关,万里长征人未还。
7 . 民为贵,社稷次之,君为轻。——《孟子·尽心上》
8 . 玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记·学记》
9 . 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。——培根
10 . 人生最大的失败,就是放弃。
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