小学教育格言经典（一句话教育格言大全简短）

小学教育格言经典【一】

1 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

2 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

3 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。??华罗庚

4 . 学校的`目标应当是培养有独立行动和独立思考的人，不过他们要把为社会服务看作自己人生的最高目标(爱因斯坦

5 .

6 . ●子教婴孩，妇教初来。

7 . 穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

8 . ●过则无禅改，独则毋自欺。

9 . 如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是爱，而是科学态度和科学精神。

10 . ●美酒饮当微醉候，好花看到半开时。

小学教育格言经典【二】

1 . 习于智长，优与心成。??朱熹

2 . ●父老奔驰无孝子，要知贤母看儿衣。

3 . 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

4 . 小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。

5 . 我爱我师，我更爱真理。??亚里士多德

6 . 意欲的培养是教育的关键。

7 . 没摸清门在哪里，就非要进，其结果当然就是撞墙。

8 . 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。

9 . 德高为师，身正为范。

10 . 教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。（杜威）

小学教育格言经典【三】

1 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

2 . 教师与学生的`沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

3 . 教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。”“只教给学生以最本质的最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。

4 . 如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。

5 . ●贪了牲畜的滋益，必招性分的`损；

6 . 马卡连柯说：“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于学生形成坚强性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱能力。”

7 . 教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。（赞可夫）

8 . 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰：《教育科学与儿童心理》

9 . ●物盛则必衰，有隆还有替。

10 . ●先学耐烦，切莫使气，性躁心粗，一生不济。

小学教育格言经典【四】

1 . 言必信，行必果。——孔子《论语·子路》

2 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

3 . 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。

4 . ●占了人事的便宜，必遭天道的亏。

5 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

6 . 任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独(徐特立

7 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。??孔子

8 . ●内要伶俐，外要痴呆。

9 . 培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”

10 . 每一个学生都是好学生。教育格言精选。

小学教育格言经典【五】

1 . 教育贵在一个?及?字，重在一个?斜字，即使天天从小事抓起。

2 . 培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

3 . 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也

4 . 比尔·盖茨说：“很多人问我成功的秘诀。其实没有什么秘诀可谈，我只是选择了我爱做的事，该做的事。其实，我不比别人聪明多少，我之所以走到了其他人的前面，不过是我认准了一生只做一件事，并且把这件事做得更完美而已。”

5 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

6 . 撑门户，要算自己来路，莫步趋他人，妄起挪扯之计。

7 . 总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一

8 . 创业固难，守业不易

9 . 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗??接纳之窗。

10 . 如果要别人诚信，首先要自己要诚信。

小学教育格言经典【六】

1 . 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

2 . 当信用消失的时候，肉体就没有生命————大仲马

3 . 尊重生命，完全尊重生命。

4 . ——杜威：《民主主义与教育》

5 . 求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。（夸美纽斯）

6 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》

7 . 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

8 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励唤醒鼓舞。——第斯多惠：《德国教师教育指南》

9 . 一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

10 . 孩子在成长的道路上，走一点弯路其实并不可怕，没有适时引导才是最可怕的。