对比的修辞手法的句子有（对比的修辞手法写的句子有哪些）
对比的修辞手法的句子有【一】
1 . 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
2 . 书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
3 . 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
4 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导
5 . 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗
6 . 难道不是吗
7 . 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
8 . 在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
9 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事
10 . 女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
对比的修辞手法的句子有【二】
1 . 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
2 . 虚心使人进步，骄傲使人落后。
3 . 人难道可以没有一点精神吗
4 . 李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
5 . 四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶或者对仗）
6 . 书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？
7 . 近日新闻报道了美国少年泰勒·威尔森的事迹，岁建核聚变反应堆，岁登上科技娱乐设计大会，即TED大会的演讲台。可见，孩子的创造力是从小培养的，我们的国家若能及早转变教育模式，也是能够培养出同样杰出的少年科学家的。
8 . 难道打仗就是为了多杀人吗
9 . 字典难道不是我们的良师益友吗？
10 . 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！
对比的修辞手法的句子有【三】
1 . 难道那条街不热闹吗
2 . 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。
3 . 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
4 . 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢
5 . 每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(夸张。
6 . 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
7 . 听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）
8 . 没有理想，人生就如荒漠，没有生气;没有理想，人生就如黑夜，没有光明;没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
9 . 当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（拟人）
10 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！
对比的修辞手法的句子有【四】
1 . ６生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）
2 . 敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（排比）
3 . 这样有问题吗？
4 . 这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
5 . 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
6 . 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
7 . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶比喻）
8 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新湿润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
9 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
10 . 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
对比的修辞手法的句子有【五】
1 . 港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
2 . 一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
3 . 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗
4 . 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来
5 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
6 . 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天就像出生的婴儿，娇小可爱。
7 . 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
8 . 有的人活着，却已经死了，有的人死了，却还活着。
9 . 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
10 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）
对比的修辞手法的句子有【六】
1 . 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
2 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的`绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
3 . 王老师带病工作，我们怎能不感动呢？
4 . ４危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）
5 . 工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸张）
6 . 小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人）
7 . 姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（拟人）
8 . 船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
9 . 隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
10 . 团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。
对比的修辞手法的句子有【七】
1 . 人难道可以长生不老吗
2 . 难道你觉得自己对吗
3 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
4 . 爱护书籍吧，它是知识的源泉。
5 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导？
6 . 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）
7 . 那里的天空总是那么湛蓝透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
8 . 有这样的可能吗？
9 . ３漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（排比）
10 . 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
对比的修辞手法的句子有【八】
1 . 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
2 . 古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？
3 . 难道你认为没有这样一回事？
4 . 一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。
5 . 春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏;春天是出生的婴儿，娇小可爱。
6 . 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
7 . 这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？
8 . 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
9 . 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
10 . 太阳冲破了云霞，跳出了海面。（拟人）
对比的修辞手法的句子有【九】
1 . 飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
2 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
3 . 鸣蝉在树叶里长吟
4 . 难道你认为没有这样一回事
5 . 做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。
6 . 这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢
7 . 他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻
8 . 有这样的可能吗
9 . 向日葵不断地面向太阳公公做运动。
10 . 大千世界，哪里没有野花的倩影？