女儿小升初朋友圈句子（六年级女儿小升初毕业朋友圈文案）

女儿小升初朋友圈句子【一】

1 . 矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）；

2 . 青春是一种令人羡慕的资本。

3 . 理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的;结构较为复杂的;含义比较深刻的;对表达文章情感思想有较大作用的。理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际;二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思;三要注意把句子的理解和对整个课文的内容情感的理解联系起来。

4 . (分析这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。

5 . 【五】修辞手法

6 . 拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。

7 . 小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人）

8 . 母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。

9 . (全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。

10 . 是谁准确及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳?是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。(什么修辞手法

女儿小升初朋友圈句子【二】

1 . 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。

2 . 感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱恨恋想是故事的主题。

3 . 转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

4 . 苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(比喻

5 . (分析这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

6 . 人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。

7 . 当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（拟人）

8 . 【三】修改病句

9 . 从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

10 . 拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；

女儿小升初朋友圈句子【三】

1 . 山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄；

2 . 直接引用和转述句互换。

3 . 我思念启蒙老师们。

4 . 可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。

5 . 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）

6 . ２每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）

7 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

8 . 拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

9 . 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；

10 . (答案他难道不是一个好人吗?

女儿小升初朋友圈句子【四】

1 . 感叹句：带有快乐惊讶厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊!

2 . ⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯→改成合适的搭配

3 . 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）

4 . 二陈述句反问句感叹句的互换

5 . 芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（比喻）

6 . (一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。

7 . (分析根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。

8 . 扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。

9 . 因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（排比）

10 . (学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。

女儿小升初朋友圈句子【五】

1 . (分析这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课?谁受到了教育?

2 . 内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：

3 . 通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例句，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”“怎么会”等;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。

4 . 在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。

5 . (二改变句式

6 . 拥有友情，就拥有了一份理解和支持；

7 . 拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；

8 . (分析这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢?

9 . (分析这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。设问拟人。

10 . 【知识平台】