1 . (分析陈述句变反问句,加上“怎么”“难道”“什么”等,句末尾加上“吗”“呢”,句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句,要加上一个否定词,表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
2 . 雪花从天上飘落下来。
3 . (分析变被字句时,主语与宾语调换位置后加“被”字,变“把”字句时,如果是“被”字句,将主语与宾语的位置调换加“把”字,如果是陈述句则将“把”字放在宾语前,谓语放在句子末尾。
4 . 例句:①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。
5 . (你去北京吗?
6 . 下雪啦,下雪啦!
7 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分,然后找出每部分的主干词,再去掉修饰性的词语,把主干词连成完整的句子,但要保留原句的主要意思。如:曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为:曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为:曹操听到呐喊声。
8 . 例句:⑤快把书还给我!⑦你来参加我的生日晚会吧。
9 . 被字句:将接受动作的`对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个被字的表被动的句子类型。
10 . 她就是你的语文老师吧?
1 . 你去上海吗?
2 . 我的语文书呢?
3 . 陈述句和反问句:转换特点:陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如:马跑得越快,离楚国就越远。----马跑得越快,难道不是离楚国就越远了吗?
4 . (我的书包呢?
5 . 个复韵母:ɑieiuiɑoouiuieüe
6 . 句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是谁(什么哪里加做什么(是什么怎么样。
7 . 例如:在明亮的教室里认真地学习知识。
8 . 改为:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
9 . 【链接考题】
10 . 认识句子对我们后面的修改病句句式变换等很有帮助。
1 . 感叹句:带有快乐惊讶厌恶等浓厚感情的句子,句末用感叹号。如:我们的生活多幸福啊!
2 . 否定的陈述,例句:
3 . 句子的结构:
4 . 【备考点】
5 . zicisi
6 . 陈述句疑问句祈使句感叹句。
7 . 用词不当。如:我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当,应改为"缺少"。
8 . bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw
9 . 分辨陈述句疑问句祈使句感叹句四种句子类型。
10 . 陈述语气:的了
1 . 小鹰说:“妈妈,我想去(山那边看看,您带我去好吗?”妈妈说:“山那边(风景很美,自己去看吧。”过了(几(天,小鹰学会了(飞翔。
2 . 他真是一个好人啊!
3 . 把字句被字句陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。
4 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样,语言效果也不一样。变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。常见的有:
5 . 陈述句
6 . (一把字句被字句陈述句的互换。
7 . 亮亮从屋里跑出来。
8 . 重复啰嗦。如:他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复,这里只需保留其中一个。
9 . (他就是你的朋友吧?
10 . 疑问句
1 . 我们爱五星红旗。
2 . 我不得不去图书馆看书。
3 . 个声母:
4 . (二)陈述句反问句感叹句的互换
5 . 雪地里(来(了(一群(小画家。
6 . 阳光像金子。
7 . 祈使或感叹语气:啊吧呀
8 . 词序混乱。如:打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为:我对打乒乓球是很感兴趣的。
9 . 疑问句,语气词是:“呢”,表询问语气。
10 . 我的铅笔呢?
1 . 闪闪的星星像一眨一眨的眼睛。
2 . 他就是你的爸爸吧?
3 . 反问句并不是向对方提出问题,需要对方回答,而是用反诘(追问的语气强调某个问题,表达某种感情。它是问句的一种特殊形式,并不需要回答,答案就在句中,句末用问号;陈述句变感叹句,一般加“多么”“太”“真”等词,句末要加上感叹词“啊”“呀”等,将句号改为感叹号。
4 . 【应考点】
5 . (答案他把老人的手紧紧地握住了。(把字句
6 . 我们爱爸爸妈妈。
7 . 陈述句:能告诉别人一件事的句子,句末用句号。如:我游览了长城。疑问句:向别人提出问题的句子,句末用问号。如:日子为什么一去不复返呢?祈使句:向别人得出要求的句子,句末一般用句号,有时也用感叹号。如:油库重地,请勿吸烟!
8 . 松鼠的尾巴像一把伞
9 . 把直接叙述改变为间接叙述,要注意三点:一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动,但不改变句子意思。
10 . 直接引用和转述句互换。
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.