1 . 家长的责任是为孩子提供两个“遗传”:一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度,但不要乐观到不考虑遗传的程度。
2 . 不用辱骂来惩治孩子。
3 . 携小家,爱大家;诚相待,促和谐。
4 . 平安在我心,和谐在我家。
5 . 人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心头。——华罗庚
6 . 劳动者的组织性纪律性坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致,是取得最后胜利的保证。——列宁
7 . 学校教育总是重视学生的知识学习,站在“知识本位”那边;家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边,更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭,学校的归学校。上帝的归上帝,恺撒的归恺撒。
8 . 丰富的想象力比书本知识更重要。
9 . 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
10 . 我不应把我的作品全归功于自己的智慧,还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。——歌德
1 . 安全生产不能松,和谐家庭尽笑声。
2 . 竖一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。
3 . 对孩子的教育不能只注重智力和分数,因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低,而是人格的健康水平,行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
5 . 孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和。
6 . 亲帮亲,邻帮邻,建和谐,普新曲。
7 . 父母要想培养孩子一个健康的人格,就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
8 . 相亲相爱同相敬,家庭和谐万事兴。
9 . 多一句文明用语,增一缕人间春风。
10 . 尊重孩子的想法,做个好“参谋”;理解孩子的行为,做个好“伙伴”;爱护孩子的身心,做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。
1 . 育儿过程有艰辛,也有欢乐。
2 . 没有体谅和信任,便没有友谊。
3 . 我不如起个磨刀石的作用,能使钢刀锋利,虽然它自己切不动什麽。——贺拉斯
4 . 当一个人受到公众信任时,他就应该把自己看作为公众的财产。——杰弗逊
5 . 适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
6 . 尊重孩子,让我们成为朋友;理解孩子,让我们没有距离;信任孩子,让她拥有自己的一片天空。
7 . 我们现在必须完全保持党的纪律,否则一切都会陷入淤泥中。——马克思
8 . 家和万事兴,和谐树新风。
9 . 结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。
10 . 我们知道个人是微弱的,但是我们也知道整体就是力量。——马克思
1 . 幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。
2 . 父母的第一使命,就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多,只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母,就是成为家庭环保主义者。家庭环境好,孩子好;家庭环境出了问题,孩子就成为问题儿童。有时候,孩子生病了,需要吃药的并不是孩子,而是家长。
3 . 激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
4 . 打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。
5 . 一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。——雷锋
6 . 我好象一只牛,吃的是草,挤出的是奶血。——鲁迅
7 . 个人之于社会等于身体的细胞,要一个人身体健全,不用说必须每个细胞都健全。——闻一多
8 . 为了使儿童具有自信,获得一点点与人相处的技能,就去牺牲他的天真,让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往,这是很不对的;刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会,没有不能学得镇定的,只要时间够。——洛克
9 . 所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里,都不尽相同;每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养,并与之看齐。——切斯特菲尔德
10 . 孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。
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